今天Taylor老师又调皮了 How are you, I'm fine, thank you. And you? 无限循环的节奏啊，Taylor老师总是知道怎么让学生开心起来。
今天学习What do you want to be? 看到这个题目的时候我就想到是问职业了。职业名词我们从三年级就开始接触了teacher，doctor等等，Taylor老师今天能给我们带来什么不一样的课程吗？抱着这个疑问，我和同学们一起开始了学习。
今天开场有点意料之外，Taylor老师竟然直接让我们连线，啊，pilot,engineer，scientist我们没有学过，我的心提起来了。不过今天上麦的班级好厉害，哗哗得就连线成功了。连线的老师在解释的时候他们一个个支着耳朵使劲儿听，哈哈，然后听懂了，赶紧抢答。。。偷师这么明显，哈哈。。。三人行，必有我师。通过网课，除了Taylor老师，连线老师和班级也是我们的“老师”，谢谢各位的帮助，虽然是在你们不知道的时候，但是有时候就是这样的，也许我们也会在无意间给其他的老师或者班级提供思路呢，嘿嘿，想想就觉得很神奇，互加把全国的乡村小学融入到一个课堂，大家是来自五湖四海的同学，同事。
今天的歌曲节奏还是挺简单的，最让同学们忍俊不禁的就是那个be~~~~浓浓的戏剧味道。通过学唱歌曲，文字+声音+图片，同学们对各个职业更加熟悉了，特别是歌词和前面出现的连线题有重合，即加强了同学们对各个职业的认识，也是歌曲学唱变得简单了，这设计真赞。
今天的导入很有情怀，让我也不禁思考。What do we want our children to be when they grow up? 一时之间，我也不知道该如何回答这个问题。当然我们希望每一个孩子都有幸福的未来，但是幸福是一个理想的词汇，如何才能让他们幸福happy呢？也许这也是Taylor老师想要我们思考的，不止是老师，更是学生。我们再思考职业的时候，也许是否happy也应该是我们考虑的一个重要因素。
谈谈理想，也回归现实，说说今天的知识点吧。句型 I want to be a.... I would like to be a...通过让孩子描述自己的职业憧憬，这两个句型，特别是Want 和would like的可替换悄悄的就被Taylor老师放到了学生们的脑袋里，不用当做枯燥的语法去记忆，用就好了。
网课结束的时候我们还有一点点时间，本来打算随机找了几个同学，希望他们用今天学到的句型说一下自己的理想。发现他们都还是用得Taylor老师教的职业，所以给他们提了一个要求，回去想想自己想做什么，随便想想，然后我们下节课的时候再交流。期待他们给我带来不一样的want to be
