第一个阶段
学习前
**觉得自己低人一等，低自己的期待一等
正面管教课堂上，很多家长在角色扮演，"站在一米之下"看世界之后，很多愧疚，很多亏欠，很多后悔，很多自责。
她们觉得自己做父母，实在是"无证行医"，害了自己的孩子。
于是，她们看低了自己。
觉得自己离正面管教式父母差了太远，离自己理想中家长差了太远。
这时候，她们开始看低了自己。
正面管教联合创始人琳洛特称之为，低自尊，或者是压抑。
她们走向了人生的负方向。
第二个阶段
学习后
觉得他人低自己一等，低自己的期待一等
正面管教的课堂，有趣有效易学易懂。
家长三天学习后，常常感觉醍醐灌顶字字珠玑。
于是她们磨刀霍霍，希望用正面管教的方式养育自己的孩子。
只有正面管教方式是对的方式，唯一的方式。
她们希望家里的每一个人，社会上的每一个人都用正面管教。
孩子爸爸不用，孩子爷爷奶奶姥姥姥爷不用，那太罪恶，不可容忍。
其他人，用极端的养育方式教育自己的孩子，太不对了，太过分了。
她们把孩子父亲的故事，爷爷奶奶姥姥姥爷的故事，饭店隔壁邻居家的故事，火车上的故事，网络上听来的故事，都在朋友圈分享，或言辞激烈或娓娓道来，鄙视他们。
我不知道你是不是这样做过。
我这样做过。
正面管教联合创始人，鼓励咨询创始人琳洛特称此为，焦虑，或者夸张。
她们走向了人生的正方向，过度补偿。
第三个阶段
学习三个月后
觉得自己低自己的期望一等，每个人都低自己的期待一等。
三个月的蜜月期一过，很多正面管教父母慢慢被打回原形。
她们比学习之前还要焦虑。
她们比学习之前还要自暴自弃。
她们觉得自己还是控制不了自己，伴侣还是改变不了自己。
做父母，她们深感无力无能。
第四个阶段
成为正面管教讲师或者持续参加课程
觉得自己高他人一等，觉得自己高自己一等
感觉多数很好，坚信自己有不完美的勇气。
还是觉得自己比他人更有办法，正面管教更好。
还是会批评自己，还是会批评他人。
但是，开始慢慢践行不完美的勇气，接纳自己，他人，和自己。
更接纳自己，也试图接纳他人。
第五个阶段
学习鼓励咨询后
觉得自己与自己平等，自己与他人平等，自己与众生平等
开始明白，正面管教的一切前提，
是接纳。
接纳自己的如其所是，接纳他人的如其所是，接纳众生的如其所是。
不是评判，不是指责，不是高高在上的嘲讽嘲笑。
正面管教的一切前提，
是平等。
是自己与自己的内在父母平等。
是自己与自己的孩子平等。
是自己与自己的他人平等。
是自己与众生平等。
你在哪个阶段呢？
我经历了每个阶段，也常常回到每个阶段。
是阶段，不是等级。
没有高人一等，没有好坏。
你所在的阶段，是你必然要经历的阶段，
也是最适合你的阶段。
我想要的是接纳和平等。
接纳他人和众生，是我最终接纳自己的回报。
你想要的是什么呢？
她决定你在哪个阶段。
