跟几位家长朋友外出搞活动，路上聊到孩子，然后我就听到一些牢骚，比如“我们家的就是做事磨蹭”，“他在家就是懒”，“没办法，生来就内向”……
到一个休息的地儿，大家都坐下了，我趁此说几点我的看法。
（1）
你有的才能给，没有的你给不了
我跟其中一家长说，“请把你手机给我一下”，她二话不说就拿给我了。
又说：“请递一张纸给我一下”，她从包里翻出了纸巾，抽了两张给我。
我接着说：“请拿一个苹果给我一下”，她有点懵，因为她手上根本就没有苹果。
然后我说道：“你能把手机给我，是因为你有手机，你能拿纸给我，是因为你有纸巾，而你拿不了苹果给我，因为你没有苹果。”
“就在十几分钟前，我听到你给了你孩子两个东西，是两个标签——‘拖拉’和‘懒惰’，同样，你之所以能给孩子，是因为在你身上也有”。
说到“放下”，可能你有知道“不曾拥有，谈何放下！”，同样，对于“给予”，若不拥有，怎能给予！
很多家长会说孩子“拖拉”、“懒惰”、“不主动”等，如果你说他自己也是那样的人，他肯定不承认。确实，你不一定做出了那样的行为，但是，你可能连自己都不知道，你的心里其实装着很多关于“拖拉”、“磨蹭”、“不听话”、“不懂事”等负向认知或关注模式。
（2）
你心中有什么，更容易看到什么
不知道你有没有过类似体验：
新买的一件衣服，便容易在街上发现穿同款衣服的人，
换工作，新入一行后，才发现原来干这行的人太多了，竞争好大（原来没有发现）
有车的朋友，买车之后，才发现同款车型的车好多；
话说女性在怀孕之后，发现孕妇到处都是；
……
其实，我们每天遇到的信息非常多，非常多。如果所有的信息都收进大脑，大脑根本支撑不了这么强的负荷。所以，我们大脑进化出“信息过滤”的功能，怎么过滤？就是自动过滤掉你没有的，你不关心的，和你认为不重要的信息，而你注意到的、有印象的信息都是你已经具有的，或者你认为重要的。
要不做个测试？
今天上班路上，马路上一共路过多少棵树？
买菜途中，走过了几个商铺？
从你身边开过去多少种不同颜色的车？
每个同事，昨天都穿了什么样的衣服？
今天你一共走了多少级楼梯？
……
是不是很难说出一二？因为你对这些事情压根儿不关心。
同样，一个孩子的一个行为（应该说任何一个行为），包含着很多很多信息。就拿做作业这件事，包含作业的数量、时长、效率、质量、姿势、心情、动机……你都有注意到吗？估计没有，很多家长只盯着孩子有没有做完，或者做了多长时间。
跟孩子一起出去玩，你可能忽略了孩子的活跃、探险、助人、体能好等特点，却看见了他身上的“拖拉”、“多事儿”、“不守规矩”……
这跟谁有关系？跟你的认知模式有关系。
如果你内心有不安全感，那你很容易对不好、不足、危险、威胁反应敏感，如果你内心有不自信，看到的都是不行、不可以、不能够……焦点在哪，结果就在哪！
所有外在的一切，都是心的折射。
以后遇到让你不舒服，不开心，生气烦躁的事，三个字：向内看。因为一切都是你自己吸引而来的，或者是你自己选择而来的（无论是有意还是无意）。
最后，推荐一首诗，一首让我很感动也很有感触的诗……
一个是实际发生的【事实】——相对客观，
一个是因事实而产生的【意见】（或评判/标签）——相对主观，
这是，两码事。
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