昨天孩子们已经在等成绩阶段了，学校每天会安排丰富多彩的活动，昨天是游泳比赛，他们班得了团体第一，有10位小朋友参加了比赛，金银铜牌拿到手软，志愿者妈妈们前方发来了报道。
当然，一会合影出炉，如上图，这是一个系列共7张，连拍的，整个过程‘看到’小满被后边的高个子孩子控制了，全程非常不情愿，不开心，甚至还有点委屈。
后边的高个子男生是插班生，而且班级好多小朋友都让他欺负哭过，小满和旁边的小贝是好朋友，两个人都是比较‘老实’的孩子。
哇，我看到这个照片不淡定了，真想问问班主任这是怎么回事？
我体会下自己？很忐忑，很紧张，很担心，很害怕，我担心的是什么？我担心他被人抓头发吗？并不是。因为抓头发也不会受伤。
我担心他被欺负不会反抗；
我担心他将来保护不好自己；
我担心他不会说不。
我真的那么看重孩子的成长、安全、快乐……这时候我好受多了……我决定回来听听孩子怎么说的再做决定。
放学接到孩子我迫不及待说：今天你们游泳比赛了，成绩还不错哦，我看见xxx妈妈发的照片了。
他说：妈妈你猜今天你给我带的游泳包怎么了？
我说：少带了东西？
他说：不是，我拿他当坐垫了，我今天没下水，在边上坐着加油呢。我们班得了第一名。
他说起来兴奋极了。
我说：妈妈看见了，还看见你们的合影，我把照片拿给他看。妈妈特别好奇你们三个在干什么？
他说：xxx在玩我和小贝的头发啊？
我说：看着你有点不高兴啊？
他说：不是，我只是不想笑而已。你不是说过吗？谁说拍照必须微笑的？！
我说：是的，妈妈是说过。我以为你不开心呢？你愿意跟xxx一起这么玩吗？
他说：当然愿意了，我们是好朋友了。你看他放学时候还送了我一个棒棒糖呢？拿出来就吃了。
我依然不放心，想起早晨他说：xxx同学借用了他的马克笔，我们约定好了周一还。
我说：xxx借你的马克笔还给你了吗？
他说：还了啊？
我说：是他主动还给你的吗？
他说：不是，我们班同学借我东西基本都不会主动还的，我就去找他要回来。
我迫不及待的赶紧给他点赞，你真棒，知道保护好自己的东西。界限感很清晰。
我想起那天有个朋友分享一句话，相信相信的力量，当我们相信我们的孩子是可以的，是能够保护好自己的时候，他们一定可以。有时候我们会被“看到”的“事实”蒙蔽我们的眼睛。停一分种，和自己待在一起，看看我们看重的是什么？
