2017年09月23日
主讲老师：王耀虹
教务老师：霍媛媛
辅助老师：陈沿伊、 刘俊。
出勤：郭雨霖、张艺轩、郑涵予、李懿子月、王奕铭、王子鸣、陈静淼、王彤阳。
事假：张琪琛、齐烁阳、谷岩峰。
霍老师领诵发愿文并让孩子们练习寂止，思维四感恩的内容。
一、王老师先是带领同学们复习并诵读易经谦卦。
二、王老师讲米芾的故事
故事：形神兼备，以假乱真
米芾，字元章，号鹿门居士、襄阳漫士、海岳外史，人称米南官。以书画闻名于世，为北宋书法四大家之一。
米芾的书画水平很高，尤其临摹功夫很深，我们现今看到的“二王”的一些作品，都不是“真迹”，而是米芾的仿制品。
传说，有一次，一个书画商人拿着一幅唐人的真迹，扣开了米芾的大门，有意要卖给米芾。价钱有点高。米芾说，你先放这里，五天后你再来，我若要，你把钱拿走；我若不要，你把画拿走。米芾说完，商人走了。到了第七天，商人来了。米芾说，画我看了，不错，价钱太高，你又不让价，就请你把画拿走吧，说着把画打开，并说，你看好，是不是这张画。商人客气地答道：没错，是是是。商人把画拿走了。第二天，商人拿着画又来了， 一见面米芾就笑着说，我知道你今天准来，有朋友请我，我都没去，在这儿等你。商人心里马上明白了，说：是我眼拙，把您的临本拿走了，今天特来奉还。米芾大笑道：你不来找我，我也一定会去找你，你拿走了临本，我心里特别高兴，有一种说不出的愉快，好了，原本你拿走，临本还给我。商人取起原本真迹，临本还给米芾。米芾拿此事在朋友中叙说，每次都笑得前仰后合。
三、王老师为让孩子们明确学习书法的目的，总结了学习书法的有六大好处：
一．熟悉中国汉字发展史，熟悉历史；从甲骨文，金文，到楷草隶篆的书体演变，继而了解更多知识。
二．对学习帮助很大，学习书法不仅学得一手好字，书写更优秀，而且近年来考试试题不断涉猎书法知识，哪怕是一分也志在必得。
三．让孩子静下来，集中注意力！写书法是个平心静气的过程，一点一画，心手相应，锻炼和平衡脑部动能平衡。
四．让孩子有全局观念，写书法，是集点画成字，集字成行，集行成篇，一幅作品最后看整体，谋篇布局。
五．锻炼孩子有恒心和意志力。
六．提高孩子的形象思维能力。
四、临帖
象曰，謙謙君子卑以自牧也。六二鳴謙。
最后王老师点评今天孩子们的作品。
张艺轩要随家人移民了，陈老师依依不舍，合影留念。
