走进心理学二十多年，渐渐体会原生家庭对一个人的影响力。
人生过半，回首来时路，蓦然发现即使原生家庭之根难以改变，但人总会试着寻找适合自己的清泉。
幼时姨与表姐的细心陪伴与照顾让我有了亲情的依恋，后来的生活中每遇到事情总会想起姨与表姐对我的爱与慈悲，这份遥远的关注让我熬住了许多黑暗时光。
小学老师的期望让我对学习有了浓厚兴趣，也有了爱读书爱努力的习惯。如果说表姐和姨是我比较早一些的好客体，小学老师则是我走出家庭的第一个看见我价值的那个人。
至此，从没放弃过学习成长。李老师点燃并促进了我学习知识的好奇心，在李老师眼中我就是一棵上学苗，需要保护的苗，也幸亏她多次见到我父母时的鼓励让我在不那么提倡女孩读书的农村成了一个走进中师、后来走到大学的人。
初中的迷茫与顽劣让自己几度迷失在贪玩中，差点把自己的初中玩成遗憾。同样比较幸运的遇到薛老师，当时成绩不太好，也不知道刻苦用功，只是上课听听，下课玩耍。
有段时间班里玩兽棋，下课就玩，同学间好像都会玩儿。上课忍不住，找到那个一样痴迷玩兽棋的同学，换了座位，老师板书间隙赶紧那掉那张掩盖的纸走一步棋。
我们以为自己很聪明，一节课走了很多步，心中窃喜老师没发现。洋洋得意时，薛老师走到我座位旁边“运次，听懂了吗？”
我想我还是有羞耻心吧，不好意思说“听懂了。”心中的羞愧让自己不敢抬头看老师。她走了一圈教室，可能看我没动笔或者真的发现我玩棋不说破吧。她又问“不会的话，我再给讲一遍。”
说真的，当时真没听课；后来她的数学课我开始爱学习，认真听课，不敢再贪玩儿了。
多年以后，问薛老师当时怎么那么保护那点几乎碎了一地的自尊心？她说“都忘记了，你还记得呢？现在不挺好的吗？”
也许老师的身份就是在学生犯错时给她一个微微台阶。
后来在自己开始认识到学习的意义后遇见了许多好老师。这些老师们像我世界里的灯光，一盏一盏点亮那个未知的星空。
我没有比较殷实的家庭出身，没有文化铺垫的家庭教育基础，但可能是农村人身上的质朴让老师们伸出援手，为我一段一段指引方向，让我无悔前半生的探索；也感谢这些老师们默默付出成全了我的学生生涯，不至于走弯路，不至于在每次关键时刻方向失误。
如今，走上教师岗位多年，越来越可以体会当初那些善良而温暖的老师们何以带着那种无声的爱去对我付出；也体会到作为教师对于学生能做的，所做的都在传承一种教师良知。 而我，得益于那么多老师的大爱也将把这份对学生的看见继续传承下去，我想这是教师内在一种力量，一种骨气！
至此，可以体会到做教师的幸福与快乐！
感恩遇见，感谢我的老师们！！！
