本次课程,听了很多遍,加工的过程比较痛苦,老师先对整理进行了概述,又从符合大脑的认知结构的角度,指出了整理知识的方法和路径,我将时间管理的内容作为清空大脑的方法之类进行归纳,还是有些牵强附会,也深刻领悟到思维框架的形成才是思维导图的重中之重!继续努力体验,完成好过完美!
5.巧用思维导图,升级整理能力
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 幼儿时,我们学习整理自己的玩具;进入小学,先从学习整理书包,到学习桌、书柜、衣柜,再到整理学习笔记;工作时,整理电...
- 巧用思维导图--升级你整理的能力 听课笔记 巧用思维导图--升级你整理的能力,首先我们会认识一下什么叫做整理的能力...
- 说到整理,一般会想到什么呢?整理的能力又是什么?先来看看今天的课程,找一找答案。 总则:认识整理的能力 一、清空大...
- 导图自评:中心图案位置不居中,应左移约0.5cm,可以再画大一点。 日常生活中我们经常看到有些人工作条理有秩序...