——从学生到老师的成长

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成就了你，长大以后我就成就了你，我就成就了你，我就成就了你……”

伴着婉转悠扬的曲调，我又在听这首歌，不知道是多少次听了，却总也听不够，歌词里的一字一句都引起我深深的共鸣。于我而言，这首歌就是自己，我是一个新教师，也是一个师范生，当初在我走进校门的时候，所看到的就是学姐学长们在如何努力地成为一名优秀的人民教师，我上的第一堂课，我的老师就告诉我什么叫“学高为师，身正为范”，真正走上岗位的时候，我明白了“教学生一天，想学生一生的道理”。

人们常说“养儿方知父母恩”，我想教师这行也是同样的道理，要知道教师这个行业有多么辛苦，只有自己成为教师才能明白，我很荣幸，选择了这份职业！

“教师”两个字虽说只是一个职业的称谓，但在现实生活中，教师的职业行为似乎成为了他们生活的全部，三寸粉笔，三尺讲台，有些人一坚守就是一辈子。叶圣陶先生曾说：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。我所接受的教育中，“红烛”燃烧自己照亮学生的求知路；“春雨”把知识的点点滴滴撒在学生的心里；“园丁”辛勤的培育祖国的花朵……这些都是赞美老师的比喻，可是在我看来，这些都不够！

“言传身教”这是我的座右铭，都说父母是孩子的第一任老师，会影响着孩子的行为，那学生的老师呢？老师的行为会对学生产生怎样的影响？很显然，就四个字“有样    学样”。为什么说老师要“为人师表”，这个“表”字究竟是何含义？不言而喻，即表率。你教学生诚实守信，自己却做不到诚实守信，这怎么可能教好学生呢？教师职业的特殊性就要求我们每个身为教师的人，必须除了有渊博的科学文化知识之外，还必须道德品质优良。

时光倒回2008年5月12日，中国四川，那惊天动地的震动，那地动山摇的地震，那场让四川人民不愿回忆的灾难发生了。生死关头，有一位年过半百的老师用自己的身躯护住了四位学生，他叫谭千秋。这个我们都不陌生的名字，让我明白了，什么叫老师的担当！

忘了是哪一年的《感动中国》，我记得有这样一对夫妻，在最崎岖的山路上点燃了知识的火把；在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，这一坚守就是19年。在电视里看到的那个小山村，是甘洛县一个叫二坪村的地方，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下都要爬5架木制的云梯，很难想象这样的地方居然还有一个村子，即便让我在这样的地方待一年我都觉得很了不起，然而李桂林、陆建芬夫妻居然一待就是19年。难怪阎肃老师会深情地写出这样的话：“星星和月亮在一起，桂林和建芬了不起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！”在李桂林和陆建芬身上，我看到了中国乡村教师的奉献。

李灵，这个被网友叫做“80后最美乡村女校长”的姑娘，2002年从淮阳师范毕业后，看到农村有大量的留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头，在家人朋友的支持下，她办起了学校，可是学校无力购置教辅读物和课外书籍，她便自己骑着三轮车，顶着大太阳去收购旧书。看到那张图片真的很心疼；李灵，这个80  后的姑娘，不仅让我们看到80后的担当，更让我们看到了教师的大爱。

我们在感动着，我们也在改变着，从学生到老师，这一路我都在成长着，我并不奢望做一个感动中国的老师，我只想做个学生口中的好老师，但是好老师说起来容易做起来难，在优秀教师这条路上，我任重道远。

小时候，总以为老师很神气，其实啊，直到自己长大后终于才知道，老师的谆谆教诲只是为了让我们变得更加优秀，使我们的前途更加光远！

作为90后的一名新老师，让深刻地体会到了做一名老师的乐趣与辛苦，同时我也懂得了责任的含义。在教师这条路上，我不能保证自己有多优秀，但是我会尽可能的让自己更优秀；在教师这条路上，我不知道自己能够站在三尺讲台多久，但是我能肯定的是：我一定能做到“在其位谋其政，任其职尽其责”；而现在的我也愿意将自已的一生与教育事业紧紧相联！

 渠艺

2016.05.16