课程性质：初级汉语课
教学时间：2017.9.1 13:40--15:20
教学对象：南非/大学生
教学人数：30人
教学目标：练习所有音节拼合，解释声调规则；学习汉字“一 八 力 门 也 马 女 五 木 火”；复习前面所学内容，为下节课测验做准备；介绍“京剧”和“国画”。
教学用具：PowerPoint
这是第三个星期的课，上了三个星期，终于有时间给他们起中文名了。每次给学生取中文名也非常费脑筋呀，而且我还不知道他们的性别。所以今天下课之后，我对部分学生的中文名做出了更改。
今天把声母和所有复韵母拼合的音节练习完了，下节课可以开始练习声母和鼻音韵母的组合。在练习词汇部分，我借鉴的依然是Yoyo Chinese中对于四声+轻声相互拼合的表格。
上节课下课后有学生问怎么标调，所以这节课我增加了这部分内容。每次我教学生标调，
汉字部分，因为之前直接按照课本上教汉字，效果并不好，所以从上节课开始我就借鉴《新实用汉语课本1》上教汉字的方法来进行教学。上节课介绍了横竖撇捺点，这节课学习十个简单的汉字：一 八 力 门 也 马 女 五 木 火。
在这10个汉字中，女、木、火之前我是用Chineasy或者粗眉仔说过了的。就着今天学习的汉字，我扩展了“男”这个字，还给他们说了“有个笨小孩写“万”字，结果划了一万条横线”的故事。
后面课文部分就是复习之前学过的内容，没有学习新知识。
文化部分继续用《你好，中国》的小视频，今天说的是“京剧”和“国画”。
我还跟他们补充了不同脸谱颜色代表的不同含义。
第二个介绍“国画”，我还向学生们展示了自己小时候画的国画。
最后还有20分钟，我不想提早下课，就从头到尾复习了一遍，跳到音节拼合的那部分， 以接龙的形式把全班都轮了一遍，单独说出我点到的词。
今天上课感觉还是挺好的，大家看起来都很认真学习很认真思考。课后有学生要求我写下他们的中文名字（汉字），还有学生来拍照、拷课件。
如果学生给了老师积极的反馈，老师也会更有动力
