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  • 马立平:小学数学教材中的严重问题

    引子: 近几天考虑,为什么之前叫被乘数、乘数、积,现在叫因数、因数、积,这里的因数和整除的因数有什么区别与联系? 一个多月前,人教社小学数学教材...

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    《直击本质》

    书太好了,借用一下,仅供大家学习,感谢原作者。本周阅读了一本书名字比内容好的书,叫《直击本质》,作者是艾菲。书中很多观点和例子似曾相识,缺乏新鲜...

  • 只有理解的知识才是力量

    培根说过:知识就是力量。但是,这里我想说的是知识只有被理解和被运用之后才是力量。 机械式的学习也能学到知识,但是很难学到知识的理解。有的学生靠简...

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    关于格式塔完形——顿悟学习理论的解读

    关于格式塔完形——顿悟学习理论的解读 摘自一渔之教[https://www.jianshu.com/writer]2018年8月29日...

  • 第一次画线段图

    窗三学习了画线段图梳理数量关系,理清解题思路。 比如:苹果有15个,梨是苹果数量的2倍还多4个。感觉数量关系还是挺清楚的,画起来应该没问题,可是...

  • 积累

    今天看到一位将要退休的老师,这样说道: 年龄越大,越有一种紧迫感;职称越高,越有一种责任感; 荣誉越多,越有一种压力感;读书越久,越有一种无知感...

  • 平均分

    平均分与平均数不同,是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候,要尽可能地分完,而且还要使每一份得到的数相等。在分物的时,尽可能地把要分的物数按照...

  • 0的本源性问题

    1.为什么0以前不是自然数,现在就是了? 2.0是偶数吗?是不是最小的偶数?偶数是双数吗? 3.0为什么不是合数? 4.0是不是最小的一位数? ...

  • 乘法的教学反馈

    一二单元学完了,这一个月是比较轻松的,推掉了年级里的一些,也就推去了好多的担子,对学生也比较放松,没有过多的要求。 测试了一下,平均94.8+4...