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上一篇文章说了心理准备，这次说一说物质准备。除了必须的，大家总想锦上添花，可是添着添着大家就卷起来，最后变成了焦虑的父母。
什么是必须准备的呢？每个时代都有自己的开学几件套，每当看着现在橱窗里那些玲琅满目的文具，总觉得现在的孩子好幸福。
在这里我粗浅分为两类，一类叫必须准备，另一类叫加分项。
必须准备
文具类
笔：笔作为文房四宝之首,在这里先来说一说笔怎么买？一般刚入学的小学生需要使用铅笔进行书写，到三年级的时候再更换成签字笔，碳素笔，圆珠笔和钢笔，那么铅笔怎么买呢？一般的HB铅笔就可以了，不推荐购买自动铅笔。儿童年龄越小，注意力越不集中，小小的按钮很有可能变成他上课分心的玩具。
升到小学高年级乃至以后都需要用到签字笔，推荐购买直液笔不推荐购买按压式的签字笔，原理同上。在购买时不要选择太昂贵的，因为小孩子的忘性是比较大的，文具很容易丢失，作为丢失重灾区的笔，一天可以在教室里捡到好几只。在数量上，推荐家长购买三支左右。
文具盒：这个分类琳琅满目，有的甚至比首饰盒还精致。比较推荐购买布艺的，因为小学生的课桌较小，在上课过程中金属类的掉在地上，动静比较大，容易打断课堂。在平时玩耍打闹时，如果金属的文具盒正好放在孩子们顺手的位置，也有可能会成为打闹的帮凶。
不要购买复杂的发光的带密码的文具盒。一根头发丝足以让孩子在课堂上走神，一个复杂的文具盒，简直就是课堂上潘多拉的魔盒。
包书皮
包书皮尽量选择透明的，因为这样就不再需要在封面书写这是哪些科目，方便孩子可以在最短的时间进行拿取。课本的使用频率大概是一个学期学期末透明的包书皮，基本上也就完成了他的使命。
生活类
水杯
一定要给小朋友准备一个水杯，并在上小学之前要培养他自己喝水的习惯，有些小朋友经常是一满杯水带到学校去，又一满杯水回来。还有一部分小朋友的水是不够喝的，家长在选购水杯的时候，通常会去注重材质品牌，却很少去注重它的容量。小朋友喝水的杯子只要是无毒无害的，尽量选择塑料杯为好，因为孩子们之间座椅间距较小，玻璃杯和陶瓷杯容易被碰下桌子打碎。刚入学的孩子，水杯容量尽量选择500毫升左右的，水杯太小了，一会儿就喝完了，下午要渴一下午，如果是高年级的学生，可以选择一升左右的水杯。孩子在校时间有一天有些学校设有直饮水机，但是有些学校是没有饮水机的。
鞋子
鞋子的款式简单大方穿着舒适是第一原则，便于穿脱是第二原则，在品牌上选择比较亲民的，以防孩子滋生攀比心理。
书包
书包和鞋子同样如此，低年级的书本较少，可以选择小型书包，有一些文具比如水彩笔手工课材料包之类的可以买桶装的，当孩子有需要上美术课时单独拎过去，没有必要买一个大书包，每天装满了让孩子来回背。
其他
1.一般班主任会在入学之初将必备清单列一个单子，家长照着采购即可。
2.练字：硬笔软笔皆可，报班自学皆可。
我们说见字如面，人如其字。一笔好字，可以在老师心里留下非常好的印象，也是走向工作岗位之后一块漂亮的敲门砖。练字求质不求量，建议每天练三行，可以练偏旁部首，也可以练完整的字，但是一定要认认真真的写。其实练字也是一个静心的过程，孩子比较小，心是很难定下来的，在写作业之前练字可以让他以更加专心的态度进行功课的复习。也可以在写作业之后进行练字，可以让孩子对一天的学习打一个句号。把练字当做学习和玩耍的分水岭，做完这件事情就可以去做下一件事情了，可以增加孩子主动练字的愉悦感。
3.衔接班
这几年不管是右小衔接班还是小初衔接班都非常的火爆，有些家长觉得很有用，有些家长觉得是智商税。其实没有统一的标准，要根据自己孩子的基础来进行选择，大部分老师会比较推荐孩子先上衔接班，再来进行知识性的学习。五根手指不是一样长，班里三四十个孩子基础也不一样，而老师只能够选择一个中间基础进行授课，这就很难做到兼顾每一个孩子。而衔接班可以让小孩有很大概率，在入学之初处于班里的偏上位置，可以减少他入学受挫的可能性，降低分离焦虑发生的可能，提高成就感。
加分项
文具类
1.控笔训练文具：指控制笔的操作技法与运用能力，表现在执笔方法和运笔动作上。传统练字承担的任务太多，效果并不明显，而将传统练字分解为明确单一的控笔练习，可以比较明显提升练字效果。
2.说话训练：我们常常用能说会道这4个字来形容比较聪明的孩子。每天进行固定的说话训练，可以训练孩子的大脑。比如孩子跟爸爸两个人一起出去踢球，回来之后呢，就可以让孩子谈谈这次踢球的感受，自己有没有什么收获，爸爸也可以说一说自己的感受。比如奶奶送给孩子一件心仪的玩具，可以让孩子用语言来描述一下这个玩具的外观以及如何玩的规则。再比如周末一家人出去踏青，可以让孩子用自己的词汇来描述一下自己眼睛中看到的事物。说话训练看似简单难在持之以恒，当孩子比较小的时候，说话练习可以锻炼他们的智力，帮助他们积累口头语言。
生活类
1.姓名贴：学习是在集体中进行的，孩子们会出现很多“同款”。长得差不多的文具，一样的校服，都是他们容易混淆的东西。每个学校的失物招领处总是有堆积如山相同的物品，被找到并且领回去的却非常少，很大的原因就是他们长得都差不多。让孩子在自己的物品上贴上名字，既可以帮助他减少丢失，又可以让他训练他学会保管自己的物品。
2.学习桌：有条件的家长可以选择可以随孩子身高年龄而调整的学习桌，一个干净整洁的学习环境，可以让孩子更加有条理的开始自己一日的功课。孩子当然也可以在餐桌上、在茶几上写作业，但是会让孩子把吃饭看电视与写作业混为一谈，有的孩子边吃边写，有的孩子边看边写作业，这样不利于培养他专心致志做一件事的好习惯。
写在后面
初始写这篇文章，我以为半个小时就能写完，谁知越写越多，感觉自己根本停不下来。
小学老师，初中老师，大学老师。身份在不断的变换，但是唯一不变的是我仍然是老师。作为老师也许看待问题的角度和家长朋友是不太一样的，也不能保证自己今后能做一个理智的家长，但是现在可以给大家提供另外一种角度。
为什么全文没有提到如何教家长挑选电话手表？因为这个东西的争议特别大，部分老师是明令禁止孩子在课堂上，在学校里面使用这个产品的。加上这个东西非常昂贵，而且不同品牌之间的电话手表没有办法互加好友，这也是让小朋友们很头疼的一个问题。出去玩耍戴一戴无可厚非，其实课堂用到它的可能性是非常低的，还有可能会影响孩子的学习专注度。
