最近一直在学习，向专家学习向经典学习，最近更是在向过去的自己学习。只是，今天突然发现自己前面竟然也写出了很多自认为精彩的句子（以前没有发现的，呵呵，自己没羞没臊，请谅解！）。而且，接着就又发现，不但是自己想出来写出来说出来的话，而且很多专家教授名人当时令我震耳发聩的名人名言，精彩语句，深刻言论竟然也都忘记了。哎呀天哪，我的遗忘规律哦，知识到底去了哪里了？
我们经常说学问学问，一方面，学问应该是文化人的代名词吧？另一方面，有学有问才行啊？但是，看看听听想想我们周围的很多人，尤其是在离我们最近的地方，又有多少人真的“有学问”?所以我觉得，最重要的原因在于人群中学习的人少，学习的人群中问的又是少数，不知道有多少人认同认可。
孔子老人家在几千年前就说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”估计他在当时就看见过他的学生学习者少又学而不思，才心急如焚提出了这个醍醐灌顶的警告并流传至今的。
再说句实话，这个警醒正是当今时代当今社会学校里非常需要的。不信我们回顾一下我们的历史，无论高中初中还是小学时期，“社会，学校，家庭”往往都是共性化的把追求学问的过程演变成单调的机械的，一味的，千篇一律的，被动的填鸭式的工作。记忆，记忆，背诵，背诵！做题，做题，除了做题还是做题。
大学时代也是，三年四年八年的高等教育，我们一个模子般的念完了若干规定的教育学心理学，中古史近现代史以及世界史，经济学哲学逻辑学，还得一步步完成教条似的学分们，一个模子般地完成绝大部分的学习任务，就像工厂里的机械产品。学校为什么要有分数和文凭呢？其实大家都知道，单位需要社会工作需要文凭，甚至是我们的父母需要你有文凭有分数？
事实上是我们十几年二十几年的积累与学习，最后落下来的保留着的存在脑海中的很大部分的知识不知影踪了？都知道“思考力”是非常有意义的有趣味的智力活动，在不停地单调的学习过程阶段性结束的时候，大脑疲惫起来了。高考一结束，试卷课本变成碎片把积压已久的精神压力喷薄而出，夹杂着歇斯底里的呐喊声......
另一方面是“创造力去哪里了？”我们经年累月的学习语文，数学，英语，物理化史地生政......再后来我们知道还得有科学，音美艺术，劳动体育绝对不可或缺......现在来看，更得要有信息技术，责任担当，创新能力......
我们在学习中度过了童年，少年，青少年，青年时代......后来我们知道了我们需要终身学习“活到老学到老......再后来我们知道了受教育的人和不受教育的人真的不一样，读大学和不读大学的人也不一样，就是读普通大学和读985,211又不一样......
知识去哪里了？其实，它们一定就在我们的脑子里储存着，在血管里流动着，在眼中耳朵里，在语言说话的每一个字符音符里。古人常说生不带来死不带去，这话也得另说，所有我们学获得知识都将被我们消化吸收，在我们的灵魂中永远陪伴我们终生！
