今日主题-正面管教工具卡二：信任
R：原文
当我们表达出信任时，孩子会发展对生活的勇气和对自己的信任。
1.不要说教，解救，或修复，而是说:“我相信你能解决。”
2.孩子通过体验发展他们解决问题的能力和如何面对失望。
3.认同感受，“我知道你很沮丧，我也会这样。而且，我信任你。”
I：我的理解与解读
当孩子遇到困难或我们遇到孩子的挑战时，如果我们说教，容易让孩子产生反感、不愿意听或与我们对着干；
如果我们解救、帮助孩子度过难关，孩子就很难发展自己解决问题的能力，同时也失去了一次建立自信的机会；
如果我们修复、帮助孩子改善后果，孩子就很难体验到自然后果，同时也会失去一次承担责任的机会，难以发展面对失败与失望的勇气。
在不会影响健康与安全、不违背法律法规、不伤害他人等前提下，我们可以放手让孩子自己体验、感受，自己面对困难与挑战，自己承担行为后果，自己对自己负责。
当孩子体验失望与失败的后果时，我们不要借题发挥，如：“我早就告诉过你了”，或“谁叫你这样做的”，“下次看你还敢不敢这样”等等。我们需要通过认同孩子的感受，让孩子知道我们理解、明白他的内心感受与情绪，让孩子感受到被连接与被爱，而不是被看笑话。同时，我们还需要让孩子知道无论如何我们都是信任他的，相信他有能力处理好、相信他会总结经验，相信他知道以后该如何做。以此来鼓励孩子发展自信、解决问题能力、面对失败的勇气、敢于承担责任等良好品质与技能。
案例应用
辰辰每次洗澡时，很喜欢玩水，直到洗完澡还不愿出来，还要继续玩一会。爷爷担心辰辰感冒，不同意继续玩水。而我选择了信任辰辰，满足他我认为不算过分的要求，同意他再多玩一会，等他准备好了再叫我们。每次他很快就叫我们说：好了，可以穿衣服了。
可昨天比往常玩的时间长，我仍然选择没催促，结果是这次感冒了，生病了。为此，我也深感内疚，自责。
今早，我对辰辰说:“辰辰生病了，妈妈知道你一定很难受。”
辰辰:“恩，我感冒了。”
我:“是的，我猜可能是昨晚洗澡时玩的太久了，所以感冒了。”
辰辰:“是呀，我以后玩时间短点吧。”
我:“好啊，那辰辰准备玩多长时间呢？”
辰辰:“10分钟，可以吗？。”
辰爸:“我觉得10分钟还是有点长哦，5分钟怎么样啊？”
辰辰:“妈妈，爸爸说只玩5分钟。”
我:“恩，我觉得爸爸说的有道理，我同意。”
辰辰:“我也同意，那就玩5分钟吧。”
应用分析与总结
在辰辰洗澡这件事情上，我的做法是选择信任辰辰，充分尊重他自己的感受与感觉，相信他能自己把握好时间，相信他如果感到冷了会知道该如何做。
可这一次他玩兴奋了，没有控制好自己与时间，而我还是没有干预，结果真生病了。对此，我自责、内疚，也在不断反思自己的做法，我在想如果在中途，我提醒辰辰，或给他有限选择问他：还玩2分钟，还是3分钟，或许既尊重了辰辰，也不会生病。
后来我又问自己：“辰辰这次虽然病了，但他自己体验到了后果，而且还主动提出了以后该如何做，这样的经历与成长对他来说也许是更深远的：人都需要为自己的行为负责。”
正面管教中有句话我很喜欢：“从错误中学习”。每次处理辰辰带给我们的挑战，我都会回想这次的做法哪里不足，下次我需要如何改进。我不是完美的妈妈，但我相信只要自己不断从错误中学习，就一定会是个合格的妈妈。
