背阴河，一个苍凉的北方小镇，曾留下我儿时的美好回忆，这里的一草一木是那样的熟悉，那样的亲切。虽然离春节还有数日，但街道两旁已排满了卖年货的乡亲。孩子们已早早的穿上了五颜六色的节日服装， 他们稚气的脸上洋溢着节日的喜悦，我与妻子无心于五颜六色的年货，穿过吵嚷的街市向镇里走去，当路经我们曾经居住的住房时，我与妻子不约而同放慢了脚步，默默向院中凝视，一时感慨万千……这里早已另易房主，再已不是我们生活的家园，失落与茫然之感油然而生，十冬腊月的北国，哪里是我们的落脚之地？哪里是我们的安身之所？
沉默了片刻，我与妻子商量，决定先到妻的姐姐家取取暖再作打算。妻子的姐姐家位于背阴河火车站东侧，两间低矮的茅草房在火车通过时房屋随之震颤。为了御寒，窗子被一层乳白色的塑料布严严实实的笼罩着。我们的到来出乎他们的预料，姐姐急忙从妻子怀里接过女儿问寒问暖，面对姐姐的寻问，我与妻子相对而视，妻子欲述无语，扭过头抽泣起来，姐夫见状，猜测到我们面临了困境，示意不要再问了，并开导我们说：“车到山前必有路，人逢绝路路更宽，年关到了，还折腾啥，在我们这儿过了年儿再说吧。”在我们走投无路的时候，妻子姐姐，姐夫挽留了我们，我们在其家中度过了难忘的1985年春节。
冰消雪化，春回大地，我们的处境随着季节的变化发生了转机。电影《少林寺》在大陆公映带来的武术热也开始波及到了我的故乡，街头巷尾不时见到孩子们模仿电影
中武术动作的身影，中华武术的神秘感不仅让孩子们着迷，同样也让大人们产生了浓厚的兴趣，此时练武术的人受到了人们的关注，本来我的武功在家乡已小有名气，随着武术热的到来，我似乎一夜间受到了乡亲们的尊重，乡亲们得知我回到了故乡，纷纷带孩子找到我的住所，有的称我老师，有的称我师傅，请我教孩子们武术，当时有个虎头虎脑、叫杰子的小男孩，找到我跪地不起，非要拜师不可，我与妻子还是头一回见到这样的阵势，一时不知所措，妻子急忙上前劝他起来，他不但不起，反而还大哭起来，我问他： “你为啥要练武术啊？”
他边哭边回答说：“有人欺负我，我学会武功去教训他们。”“练武要讲武德，学功夫是为了防身，可不是为了打架呵，为打架练武我是不教的。”在我的开导劝说下他才站了起来，后来征得其家长同意，让他参加了我的武术班，当时武术班有十多个孩子，他们习武的热情非常高涨，每天早晚他们都自觉聚集在铁道旁的树林中，借助火车站路旁微弱的路灯光亮学练武术，我向他们传授了武术基本功、初级长拳，南拳等。当时杰子任班长，他吃苦精神非常强，他练的南拳虎虎生风。我非常满意。在妻子姐姐家吃住时间长了总感到不是法子，我与妻子商量决定出去租房子，他们看到我们身无分文自然没有同意，后来在我们一再要求下，开始单独“起火”（做饭），以减轻他们的负担。北方的村民是纯朴的，当你无偿给予他们时，他们会用各种方式回报你，当学生家长得知我们自己起火后，纷纷送来粮食、土豆、倭瓜，咸菜，就算对我义务教授孩子们回报吧，俗话说“支起锅灶就是家”，虽说生活十分清苦，但从孩子们的身上我看到了武术的希望，我的眼前也好像有了一片广阔的天地。
一天晨练结束后，刚吃早饭，只见武术班的孩子们站在我的窗前，他们嘀咕着、耳语着、推让着，孩子们在干什么呢？以往孩子们早该背起书包上学了，今天聚到这里一定发生了什么事情，我放下碗筷，急忙推开房门，只见杰子端着一盆豆腐站在门前，孩子们一双双天真的眼睛注视着我，“你们这是干什么？”我不解的问。
“这是我们孝敬师傅的。”“师傅不能总吃咸菜……”孩子们七嘴八舌说开了。
“你们哪来的钱？” 我问 。
“我们每人五分钱凑的。”面对这些可爱的孩子，我内心一阵酸楚，当时一条豆腐虽说只有一角钱，可是孩子们送来的何止是几条豆腐，而是他们那颗尊师重道的心啊！
生活首先要解决烧柴问题，当时我们无钱买柴，我与妻子只好到野外打茬子，每当星期天，孩子们都不约而同参加到打茬子行列，肩挑背扛，一个春天我们就打了高高一垛，解决了烧柴问题。
小小武术班的活动在我的家乡产生了较大的反响，一次我带孩子们去小学操场练拳，小学郭校长无意间发现了我们，并对练武产生较大的兴趣，他向我询问了武术教学情况后说：“你能不能到学校教武术？”对他突如其来的邀请我感到非常突然，在我没有任何经济来源的时候能到学校教武术不是雪中送炭吗！我立刻答应了他，之后我们又选择了练功场地、宣传办法和工资待遇等问题，报名时间定在5月7日早上6：30分。
我兴冲冲回到家中把这一喜讯告诉了妻子，她高兴得几乎跳了起来，兴奋地说：“ 我们有出头之日了！我们有出头之日了！” 妻子饱受煎熬的脸上洋溢出开心的微笑。在我们等待学生报名的那段日子里，我常常听到妻子在做饭时哼哼起小曲儿，妻子的姐姐姐夫也为我们高兴，可是，我们感到时间过的太慢了。
报名的时间终于来到了 ，这天我起得特别早，早早来到小学操场招生处，此时小学操场已有了很多人，有学生、有家长、还有社会青年，当我到来时人们一下子涌了过来，这是我生平第一次受到人们如此拥戴，一种成就感油然而生，我深知，孩子们的狂热并非来自于对我的崇拜，而是来自于中华武术的魅力。尽管孩子们的热情失之盲目或出于好奇，但他们的热情却让我深深的感动着。开始报名了，10，20、30...100..200人……上课的铃声响了，郭校长要求停止报名，立即上课，可报上名的学生仍不愿离去，没报上名的还在向前拥挤，学校的正常秩序失控了，最后在所有老师的疏导下才渐渐离去。
报名场面让我、也让郭校长出乎意料，他担心学校开设武术课会影响学校的正常教学秩序，非常婉转的回绝了对我的邀请。虽然初次在校传授武术没有成功，但从孩子们高涨的习武热情中，我意识到了自身的价值，更坚定了走武术道路的信念，此刻，我仿佛听到了中华武术的召唤……
