我与英语的渊源
还记得我童年的梦想是当一名翻译官，虽然读书时基本是学霸，但实际上我花费的时间很少。因为我和奶奶一起生活，放学一回家就要做手工挣钱。
因为在家没得看书，对书的渴望更为强烈。因为时间很少，我基本是见缝插针的做学校留下的作业。因为家里重男轻女，还有一些经济上的问题，我不得不在大学时（拿完奖学金还因为发生了“同性恋事件”）被迫离开我喜欢的英语专业。
也许是因为内心强烈的对知识和梦想的渴求，当我在客观条件允许的情况下，开始又自学英语。刚开始断断续续，直到怀孕反应太大，不得不辞职，回家养胎。那时，买了很多胎教的书。书里有一个说法：“当一个妈妈在做任何事情时，在你肚子里的胎儿是有感知的。”
因为对于英语，音乐和文学的喜好，我整个孕期买了很多英文杂志和读者，边听音乐边看，当时觉得特别快乐，身体不累时还去爬山和帮老妈做家务。
可能胎教的效果吧，觉得轩的语言天赋和对音乐的节奏把握都很好，也很喜欢户外运动，阅读也不用强迫。所以等他2周多去幼儿园上学的时候，他对语言的天赋就流露出来了。老师教的国学，只要教过，他回来就会一直念，我看着他那么一个小孩子，特别有感触。那时候这个幼儿园没有教英语，当时也想过是否换到双语学校，考虑再三还是决定自己教他。
轩的英语启蒙
我还记得当时给轩看的是“色拉英语”，磨了一年耳朵，建立语感。后来磨耳朵继续，只是每天如果有空我开始教他26个字母，这个孩子总给我惊喜，他的记忆力很强，没到半年能把26个字母记下来。因为觉得他的手比较小，就不让他写。但是等3周多的时候我已经开始教他读简单的英语绘本。大概读了10本左右，他有空就会自己指着绘本读，可能因为觉得图片很有趣，也让读绘本成了他的第二习惯。
到了四周多我还是给他老一套材料“色拉英语”，这时候我开始让他不只是磨耳朵，开始让他跟读，模仿里面读音和语气语调，也开始让他写26个字母，因为有前面识记的基础，他很快学会了26个字母的写法。之后开始让他摘录视频里有趣的词或小短句。
到了他五周多，懂了不少的单词，建立了不错的语感，会些简单的句子。
从2周多到5周多，所有学习过程是快乐也是循序渐进的，对于他而言，看动画片学英语是一种乐趣，而这种乐趣到了一定时候会有良好的效应。比如他去外面玩，看到单词，他会说：“妈妈，这个词我会。”有时候我边做家务边听英语的时候，他在一旁玩他钟爱的汽车玩具，只要听到他懂的单词。他又会说“妈妈你听的有些我也会啊”，一副神气的样子。
到了小学阶段，一年级有英语，我一点也不担心，因为他有基础，我不用烦恼他怎么过渡，这让他比其他小朋友轻松很多。到现在三年级，除了个别粗心之外，英语考试100分是常态。但在小学三年，我觉得课本的知识对他太过简单，因为他通常用一个周的时间就能把课本的单词和句子全部背完，于是我只好去买英语阅读给他做。
正常每天保证30分钟英语时间，因为他还要做作业，还有其他兴趣爱好。在所有的学习中英语对他而言花费的时间最短，但效果最好。因为我会根据他每个阶段的情况，去调整他的英语学习方法和资料。比如作业很多的时候，那他那天就只要读15分钟英文绘本就好，把15分钟时间分给其他科目或者拉小提琴，或者他现在喜欢的街舞。
所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”也许就是这个道理吧，坚持听说 读，这是几乎每天他都要做的，时间我们没有明确固定，效率在坚持的基础上显得更重要。比如原来30分钟要学习的内容，他15分钟掌握，那剩下的15分钟如果他没有别的安排，我就会说“因为你今天英语学习提前15分钟完成，那剩下的15分钟，你可以玩你喜欢的玩具，可以画画或者玩你喜欢的手机游戏，或者做其他。总之你自己决定。”
我自己在上大学期间，曾经给初一和初二的孩子做过家教，发现我教给他们的方法很实用。不是为了教而教，而是从他们内在需求，去聊他们对英语的看法，然后再和他们制定一个英语学习的规划。我对于轩的教学方法也是源于那时候的实际经验，再加上轩本来就有需要天赋，教起来特别轻松。有那么一句话：“你无论经历了什么，走过的每一步都算数”，人生的经验完全可以与时俱进，更好的指导学习和生活。
一般在孩子小升初的时候，可能才开始学音标，因为先生的两个外甥一个初一，一个小升初，暑假过来我这里玩。我就顺便帮他们补习音标和作文，三个孩子学的都不错，但轩的掌握最好。学习了两年时间，最近也没复习，前两天教他自己先读英文版的《小王子》，有些单词没查音，他竟然能根据阿音标自己拼读出来。
英语爱好养成记
“杨妈”付费课程里有说“英语就是需要音读，你看到词基本就能拼读出来，除了一小部分没法实现，大部分可以实现”。轩用的就是“音读法”，所以接下来的这个寒假，我应该会先让他再复习一遍音标，掌握好之后，开始进入纯粹的英文试读阶段。
感觉我教他完全就是“润物细无声”的状态，不需要强调，不需要刻意，不需要做什么题库。但他在英语学习中尝到的甜头是很多人不知道的，比如可以大致看得懂他喜欢的外语漫威电影，比如他可以听懂他喜欢的英文歌，比如他学小学英语课本时总能找出和生活贴切的句子，用于生活，比如他外出看到一个词“park”他会说原来这个词除了公园的意思之外还有“停车场”的意思，比如歌手里面《I have nothing》他会好奇怎么翻译里面歌词才好，……总之学习英语对他而言是真正的快乐，带给他多角度的思维，同时也收获了不少乐趣。
轩很经常成为“别人家的孩子”。学习任何一样东西除了天赋，还需要一个好的导师用好的方法，以及孩子自身对学习的渴望和坚持。英语也不例外，所以每天的坚持特别重要，除了坚持之外最好有一个好的老师指导，当然这是说孩子有往语言类发展或者其他需求的情况下，因为好的老师教给你的不是简单的口语怎么读，语法怎么学，阅读理解怎么做……，而是教你怎么用好的方法学习，而且学习起来是有效并轻松的。
从轩找小提琴老师，我发现我们走了好多弯路。老师不是最贵的最好，也不是最便宜的最好，而是找到一个能用心有方法，并且能让孩子坚持学习下去的老师。英语学习也不例外，如果孩子有英语学习的需求，最好在选择上家长多考虑一些。选一个合适孩子的老师，否则既浪费钱又浪费孩子的时间。
有很多家长问我孩子应该怎么学习英语，首先作为家长要有判断力，根据不同年龄来选择不同的学习方式和材料，根据孩子的能力和需求来选择老师和机构，然后坚持的让他们学下去，否则断断续续的学习，不仅浪费了钱，浪费了孩子的时间，也会给孩子带来困扰。浪费金钱还是其次，浪费孩子的时间毕竟是得不偿失的。从轩的小提琴之路的坎坷里，我深有体会。童年的时间比金子还金贵，如果他没有走弯路，他的小提琴的能力应该会更好一点，也不会很受挫。这对孩子的成长一点也不好。
比如英语学了很久，一直在原地打转，或者英语学习成绩一直下滑，这就会给孩子带来负面影响。家长必须从根源上找出原因，才能帮助孩子把英语学好。
总而言之，学习英语，一点都不难。难的只是你需要有好的判断力，找一个合适的老师，陪孩子坚持的学下去。
工具和渠道
以下是目前几个轩常用的学习英语的渠道
1、英语流利说
2、可可宝贝
3、伴鱼绘本
4、喜马拉雅
5、纸质书（英文绘本，小学英语阅读以及书虫等）
很多免费的APP只要善于应用，家长也懂点简单的英语，孩子学习起来一点都不累，而且因为家长更了解孩子，孩子会学的更快更好。
后记
想了一下，轩从2周多开始学英语，到现在已经好多年了。算了算竟然省下一大笔费用（大概人民币10万），这还只是一周一次到两次，还不包括每天学习的老师费用，也不包括学习方法的费用。忽然感觉自己既教会了孩子，也成全了自己。因为我自己也考了英语等级证书，也自考了福州师范大学的大专，拿到了毕业证书。而且因为我和轩对英语的爱好，我们还经常口语交流，一起探讨英语翻译问题，以及如何把学到的知识迁移到自己的生活里。所以不仅是互相促进，也帮助彼此成长。
学习英语这条路还在继续，我们两人仍然在努力，这也无形中促进了亲子关系的和谐发展，也帮我们都建立了自信心和给未来多了一个选择，感谢自己的坚持，感谢孩子的坚持，也感谢多年来支持我学习的先生。
回顾近几年英语学习的旅程，从以前的跌跌撞撞到现在的思维清晰，从以前的纸质渠道到现在的多线渠道，英语学习变成了我和轩的常态，已经像洗脸和刷牙一般平常了。
所以家长们如果要让孩子学习英语，不用强调太多，只需要把学习英语变成一种生活常态就够了。当英语学习能成为常事，孩子的成绩就会慢慢的上去，自信心也会随之提升。如果再外向一些，碰到外教只要能把所学的知识和场景链接上，就能够很好的交流。（当然做到这些需要一个过程，这个过程要多久，因人而异。）
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