既然选择了教师这份职业，哪怕前路荆棘密布，我也要风雨兼程，毫不退缩地走下去…追溯到幼时，就在心里播种下了做一名教师的宏伟理想，非志无以成学，有了指向标，我心无旁骛地学习，最终成就了自己。

做教师，要守得住清贫，还要有爱心，耐心，热心，这是最基本的职业操守。

学高为师，身正为范，教师的标杆随时随处都可信手拈来。

做教师的条条框框已经够多了，那么做一名班主任，工作更是不言而喻的。尽管班主任事务繁杂，还要面对青春期的学生蠢蠢欲动的各种行为，更是费力又烦心。即使这样，回首走过的每一步，都觉得特自豪，所以，我想说，我选择，我无悔！

那是2O12年的春学段，我担9年级三班的班主任，张同学是我班最聪明的孩子，但又是毛病最多的问题学生。针对他这种情况，我首先是常规劝导，动之以情，晓之以理，希望以此来感化他，可好景不长，三五天过后，依然我行我素，各科老师轮番道他的不守规矩，听后大怒，紧接着又找他谈心谈话，甚至叫家长到校一块管理，家长也是苦口婆心地劝说，更为让人费解的是，家长双手一摊，随口说到，老师，我拿他是一点办法都没有，生杀大权交给你吧。听这话，走这条道也到头了，另想辙吧。我心生一计：先冷落他一段吧，如此激烈的对峙恐怕会南辕北辙，缓缓吧，也给孩子调整的空间，在实施的过程中，我也是揣着担心的，维持大约十多天，我把他每天犯的错递交他时，他支支吾吾道：＂不，不是吧，都是我的？＂我趁机说，我也不敢相信，这么聪明的孩子，会有这么多的罪状，我也有点置疑，怎么办呢？我把问题抛给了张同学，给你一天的思考时间，明天给我答案。

冷落他这些时日，老师们都吐槽他聪明，没正气，我也知道且认同这看法，关键是我不能一说了之，我是班主任兼家长呀，我不能让一个孩子掉队，更何况是这么优秀的学生，我决不让人才从我身边浪费掉！

第二天，张同学畏怯地走向我，低声说：＂老师，你说咋办吧！＂我厉声说：＂直接放弃！”他看了看我，捏着衣角说：＂要不，我好好表现，记错本上依次划去我改过的毛病，行吗？＂我依然高高在上，大声说：＂没人逼你吧，你自己说的，能做到吗？＂＂应该没问题！＂老师暂且信你一次，下不为例！

他走后，我卸下伪装，心想：但愿铁树能早日开花！

余下的日子，中考慢慢逼近，紧张的学习也给了他改过的机会，他的毛病也渐渐少了，依稀有老师再说起，但成绩已经上升到班级前五了，不错，不错。

赢得了时间，就会赢定中考，张同学不负厚望，顺利地考入了县一中，他妈妈说，真得感谢老师您呀！今年高考，他成功地考取了西安的一所985高校，这些都是他妈妈亲口告诉我的，一直到现在，我们都保持着联系。

昔日的斗智斗勇已载入教学生涯的篇章，面对学生，我敢说，我做到了，我无悔！

随着教学年限的增加，学生各种招数的轮回，作为一名班主任，对于此种情况亦是可圈可点。话说担9年级4班的班主任时，这个班是九年级刚接手的，所以第一学期学生表现还不错，可能是对新老师有个观望期吧，又或许是学生整体素质好。下学期初，学生开始有行动了，学业繁重，压力大，厌学情绪自然而生，针对此情况，我给学生进行心理疏导，谈心，释压，学生很快能正确定位，放下包袱，进入学习状态。可能是工作的疏忽，工作力度不够，王同学成了漏网之鱼。他升级时第8名，九年级上册期末考试班里30，看到他的成绩，我无语。成绩一落千丈的他，没事一样，照玩不误。和以前的班主任交流过，他可是好学生呀！公认的好学生，到我手里给淘汰了，这罪名可是要命呀。不能坐以待毙，得想法拯救，我逮往他犯错的时机，给他妈妈请到了学校，开门见山说了他的情况。我表明态度，孩子还有药可救，但家长得配合，每星期都必须到校听听课，和各科老师聊聊，及时掌握孩子的情况。家长全力支持，以后日子，家长每星期必到，孩子成绩慢慢有了起色，我和家长也深感值当。文章有波澜，才有趣，生活亦如此，孩子又涉足了上学时三令五申的禁区，一心没法两用呀，有了感情这份大砣，成绩又搁底了。我多次找他谈话，断了吧，如果是真感情，考上高中再续缘，抓紧眼下的，好好备战中考，打个漂亮仗。孩子一点就透，慢慢地疏远了情感，投入了学习，中考时脱颖而出。拿到通知书时，一家人去感谢我，谢谢我没有放弃他。

这两名同学仅仅是做班主任工作中的其中两名，还有很多精彩的，可笑的，幼稚的事件，以后我会一一详说。

班主任工作任重道远，做班主任更是如坐针毡，稍有不慎，便会前功尽弃！

所以说，能做一名班主任，那是相当的有魄力！

我骄傲，我是一名班主任！