各位家长朋友：

您们好，首先感谢你们在百忙之中守候在屏幕前参加这次线上家长会。

首先请聆听焦校长致辞。

接着我向大家汇报一下这学期我们的教学工作、孩子的学习生活情况，主要包括班级情况介绍、期末表彰、试卷分析、寒假作业、主题分享、假期安全等。

一、班级工作情况

我先汇报一下班级情况，目前我们班有69个孩子，其中男孩子41个，女孩子28个，男女生比例不太均衡，再加上孩子们多种就读方式，给班级管理工作增加了一定难度。

半年来，孩子们也经历了许多，刚开始由于重新组合班级，许多孩子们不适应新的环境，有了迷茫、无助、失落的情绪，学习陷入散漫状态，班级秩序混乱。

为了调整孩子的情绪，选择合适的管理方法，我多次和家长交流，和孩子沟通，像以前教过孩子的老师询问，采取多种策略，使孩子们逐渐适应新的环境、新的老师，融入这个班级。

（一）主要工作

为了使班级工作有序展开，我主要做了以下几项工作：

1、制定学生管理细则，规范孩子们的不良行为，使孩子养成良好的习惯。

大部分孩子从一开始的不适应到现在拥有了良好的品行，这是孩子们自我教育、自我约束的转变过程。

2、培养得力的班干部，使班级管理井然有序。

班级管理工作主要靠班干部和学生自己。我实施了班干督查制，组长负责制，值日生轮流监管制。真正做到事事有人管，人人有事干，使每个孩子都有提升锻炼的机会。

为了激励孩子，我在班级中开展班级之星评选活动，记录孩子的成长经历，指引孩子前进的方向，使孩子认识到自己的荣誉皆与自己的美好品德、良好品行、努力奋斗有关，用正能量激发孩子的动力。

3、疏导孩子们的不良情绪，教给孩子解决问题的方法

孩子们有了矛盾、有了委屈、有了挫折、有了愤怒，他们的情绪不会有效释放，就采取了生气、打骂、攻击的行为，使自己和对方都陷入不可自拔的坏情绪之中，这些情绪久而久之就影响孩子的性格。

我知道孩子们有些任性，谁也不服谁，所以在处理一些矛盾的时候，我先让他们写出发生纠纷的经过和自己的要求，再让他们商讨解决的办法，最后细分责任，妥善化解矛盾。如果不是恶意伤害，孩子们经过冷静情绪后，基本上都能化干戈为玉帛。

许多孩子生气，并不是因为多大的事儿，而是长期积累的负面情绪在一瞬间被点燃爆破，控制不了自己的情绪而已，所以我们要时刻留心孩子的小情绪，通过书写、运动、歌唱等方式及时排泄不良情绪，才不至于积郁成疾。

（二）存在问题

1、部分孩子缺乏学习目标，在学校贪玩、看闲书、得过且过、行为散漫。并且在教育的过程中有逆反情绪。

2、部分孩子缺乏学习的动力、恒心和毅力，学习仅仅是为完任务而完任务，不想多学多练，自觉学习能力较差。

3、部分孩子学习没有条理性，常常丢三落四。

4、部分孩子没有养成良好的学习习惯，经常完不成作业或者做作业潦草。

这些问题都是常见的，也是影响孩子发展的主要原因，这也是我今后教育工作需要改进和研究的方向，如果你有好的建议和方法，可以和我沟通，我们共同促进孩子进步。

二、期末表彰

在这一学期，荣获启智奖的孩子是李汀名、王瑜爽、闫乃硕、付佳珂 、 魏逍函、李泳翰、牛艺晓、莫博涵、梁钰晗。

荣获明德奖的孩子是王馨仪、闫一箫、纪紫汝、常贺东。

荣获力行奖的孩子是焦品尧、侯程鑫、秦子钦、张皓翔、马子轩、高乾正。

荣获班级管理之星的是宋欣怡、常景文、贾皓栋、范金哲、刘宸源、李晨瑜、安芸萱。

荣获先进个人的是张芯文、岳松江、杨旭、李轹灿、石凯名、郭昊宇、

罗欣汝、郭智研、刘易可、李文哲。

荣获进步之星的是魏于涵、秦卓恒、王易缘、申常畅。

三、试卷分析

（一）学生现状

在学习氛围上总体是好的。主要呈现这样的特点：

1、多数学生学习热情高，有较强的上进心，班级学习气氛较浓；

2、课堂听讲认真，多数学生慢慢学会做笔记了；

3、作业完成情况良好，班级学生基本能及时完成、上交作业；

4、能虚心听取老师意见，在老师的督促下，订正作业比较及时。

（二）存在问题

1.部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。

2.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如拖拉、爱讲话、做小动作、不爱动脑筋、书写不认真、不订正作业等等。

3.少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、看电视、玩游戏而浪费时间造成无心学习。

4.学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。

（三）语文试卷分析

历次语文考试，我们会发现，考试越来越注重学生阅读与写作能力的考查。

期末考试之后，通过诊断和失分点分析，结合成绩和平时作业等情况，可以看到大部分学生在“学习中”存在以下问题：

1.学习态度不够端正、学习习惯存在短板、学习能力欠佳。主要表现在书写不认真、上课不专心、做作业偷懒、平时学习不努力。

2.部分学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可学生得分率并不高。再次说明，学习不用心不行。

3.学生阅读能力还不强，本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案的，但学生失分还是较多。所以，假期要亲子共读，交流分享，提高学生对文字的敏感度。

（四）数学试卷分析

本次考试，反映出的问题主要有：

1.书写、答题不规范。本次考试首次采用网上阅卷，对书写的要求更高。

2.学习态度不够端正。很多同学在平时的学习中觉得知识点会了，就不再认真学习，长此以往，形成了浮躁的学习习惯，考试时丢三落四，小错误很多造成失分。

3.很多同学一听就会，一做就错。考试完了，很多同学反映看到很多做过讲过的类型题，但是考试时就是想不起来怎么做了。主要原因还是自己并未真正掌握做题的方法，能跟着老师的思路可以做完题，但是并没有记录下来，时间稍长就又不会做了。

针对上面发现的问题，在今后的学习中我们应该注意：

1．重视孩子的书写。书写不仅仅跟语文、英语有关，数学也应该认真书写，规范答题。

2．帮助孩子养成良好的学习习惯，建立一个数学错题本，把做错的题反复做，尤其是粗心做错的题。养成认真的学习习惯，提高做题的准确率。

3．不会的题，重要的时学会方法，理解方法。可以让孩子做出来之后再讲解一遍，隔一周时间让孩子再做几道类似题型。坚持下来，积少成多，经过一段时间孩子会取得明显的进步的。

（五）英语试卷分析

1、英语书写在英语学习中至关重要，尤其这次考试开始使用答题卡，一旦出现涂抹现象对英语卷面影响很大，所以孩子们一定利用假期好好练习书写，争取让自己的英语书写上一个台阶。

2、由于课堂学习时间有限，所以孩子更应利用好寒假时间，对于新旧知识进行梳理和预习。特别是基础知识的巩固，温故而知新，英语学习也是一样的，单词和重点句子是一切题目的基础。此外，家长可以利用寒假，合理安排孩子的听读时间。多听多读多说才能培养良好的语感，对于做题也大有裨益。

3、寒假是亲子沟通的好时机，您可以和孩子多沟通，对孩子们进行心理疏导，和孩子们做朋友，亲其师才能信其道，这样一来学习自然也就不在话下。

（六）假期建议

1.结合寒假作业及孩子的能力，制定寒假学习计划表，并督促孩子按计划执行。

2.合理利用手机和电脑，管住电视。

3.如果孩子写字不好，考试一定会吃大亏，一定要让孩子认真练字。

4.每天固定写作业时间，且在规定时间内完成。

5.除规定阅读书目外，多读几本名著。

6.不要怂恿孩子收过多的压岁钱，压岁钱要管理好。

7.如果允许，带着孩子拜年，让孩子受到熏陶。

8.每天检查孩子作业完成情况。

9.假期让孩子多干些家务，是培养孩子人格的好机会。

10.如果孩子累了，可以带孩子到外面走走，或者居家看一些能拓展知识面的电影或纪录片。

四、寒假作业

五年级寒假作业设计

明德•中国年

年味随手拍。

具体操作形式：

与“年”有关的美食、活动、装饰……随手拍下来，选取最喜欢的、最有代表性的一张图片，用8K纸手绘成画,开学后评比展览。

语文寒假作业：

一、阅读

要求:

1.每天坚持阅读不少于30分钟，寒假期间完成《绿山墙的安妮》经典名著阅读任务。进行圈、点、批、注。

2. 同步看电视剧《绿山墙的安妮》。

3.每周写出一篇高质量的阅读日记（读书摘抄、读书笔记、读书感受、读书心得体会均可）或追剧日记，不少于200字。

评比方法：

开学后利用阅读课，开展阅读分享交流。

选读书目：《小王子》《俗世奇人》《不老泉》《汤姆索亚历险记》《汤姆叔叔的小屋》。

二、背诵

内容：《谦谦君子风》第二部分“诸子散文”。

要求：

1.每周背诵两篇。

2.坚持记录背诵日期和时间。

评比方法：

1.利用班级小管家APP，坚持背诵打卡记录。

2.开学后利用阅读课，开展班级诗词背诵展示比赛。

三、写作

要求：

1.学做一道菜，记下详细步骤。以说明文的形式写成一篇习作——《我的拿手好菜》。

2.过了年，长了个，添了岁。新学期你有什么计划？又有哪些想法？你最想对自己说些什么呢？请把你内心的想法，写成一篇习作——《我想对自己说》，可以是书信或非书信形式。

以上三项作业要求，建议用A4纸，装订成册，设计封面、目录和封底，开学后集中展评。

四、填写

1.完成语文《寒假作业》，开学第一周评选优秀作业。

2.自行准备字帖，用米字格本每天练字3行，标清日期。开学第一周评选优秀作品。

数学寒假作业：

1．完成数学寒假作业

2．预习五年级下册1—26页。把课后练习题写在练习本上。

3．用卡纸制作三个一模一样的小正方体和一个长方体。到校后评比展示。

英语寒假作业：

一、 做完英语寒假作业

要求：做完后对照答案自批自改

二、预习：

预习五年级下册U1-U2单元。

要求：1. 听读U1-U2单词和课文

2. 预习批注U1、U2课文翻译

注：可使用“倍速课堂”跟读以及查看汉语翻译。

三、英语书法：

每周两张（共八张）

内容：五上课文中的句子，每张需要写满，不能空太多。

要求：用数学教案本或稿纸书写（样式如下）

四、英文电影推荐：《嗝嗝老师》 《奇迹男孩》 《天才少女》 《叫我第一名》

美术寒假作业：

一、《年年有鱼》

作品要求：

1.突出主题，富有创意。

2.以手工的形式完成，材料不限。

二、《安阳市生物多样性保护主体绘画作品征集》

作品要求：（参考文件要求）

音乐寒假作业：

欣赏一首世界著名的交响乐曲。

要求：

1.熟悉乐曲主题，并能简单哼唱主题旋律。

2.了解什么是交响乐。

3.了解作曲家（生平、主要作品）。

体育寒假作业：

1.每天慢跑20分钟。

2.一分钟平板支撑，做四组，每组间隔三十秒。要求动作标准。

3.波比跳20个一组，做四组。每组间隔三十秒。

将任务2和任务3的视频于开学最后一天上传至本班群内，开学初将对优秀的作品上报并颁发证书。

科学寒假作业：

1.看一部电影（关于宇宙，地球，或者星际航行的），并结合所学知识，写一篇观后感（300字左右）。

2.看一本科普类书籍，推荐阅读《海底两万里》，来了以后与同学在课堂上交流分享。

3．有条件的同学可以做一个科学小实验——物体的热胀冷缩。

备注：先制作寒假计划表作为自己作品的第1页。

德育作业

红色教育

学习“寒假10课” ，争做新时代好队员。搜索“全国少工委”微信公众号，进入平台参加“少先队员寒假十课”系列队课学习，回看先辈的足迹，牢记习爷爷的嘱托，了解光荣的少先队，并集齐10枚寒假专属徽章。（一～六年级）

传统文化教育

1、我与家长买年货，与家长一起制作春节传统美食，感受新年的氛围；同家人拍一张全家福，用摄影的方式记录美好。（一二年级）

2、收集精彩对联，查阅资料学会如何区分上下联，并将自己的查阅过程记录下来，开学在班里分享；尝试亲手写一副春联或一个“福”字，贴在自家门上。（三四年级）

3、向爸爸、妈妈等长辈赠送一份自己制作的新年礼物，以贺卡、书信或交谈的方式，把你最想说的话告诉父母。（五六年级）

安全教育

家长督促孩子加强良好行为习惯的养成，树立安全意识，做好疫情防控、防溺水、防交通事故、防不法侵害、防食物中毒、防自然灾害等安全防范，过一个平安、健康、文明、快乐的假期（远离网吧、游戏厅、使用文明礼貌用语等）。创作一张安全教育小报（8开纸）。

一二年级：交通安全小报

三四年级：消防安全小报

五六年级：防食物中毒安全教育小报

劳动教育

每位同学在假期里首先要做到自己的事情自己做，然后再帮助家长做一些力所能及的家务。

一二年级：学会铺床叠被、系鞋带、刷碗。

三四年级：学会择菜、洗菜、刷洗餐具，洗自己的小件衣物；自己认领一个家务劳动小岗位，做到认真坚持。

五六年级：学习整理房间，能安全使用灶具做简单饭菜；会有条理地摆放家里的小件物品；叠放衣物，能洗外衣、毛衣等衣服；会种植一种小植物或养殖一种小动物。

把自己参与劳动的精彩过程或成果拍下来粘贴，并把过程、感受和体验写下来，制作成图文并茂的劳动实践小报。（8开纸）

这个已发的群里，希望家长督促孩子按要求高质量完成。

五、主题分析：

用心陪伴：

1.与孩子随心随意地交流，听听孩子的心声。

2.让孩子和你一起做家务，历练孩子的生活能力。

3.带孩子出去看看风景，享受大自然的美丽。

4.和孩子一起静静地阅读，感悟生活的酸甜苦辣。

5.看看孩子的作业 ，了解孩子的学习状态。

6.细细留心孩子的言行，掌握孩子的情绪波折。

希望每位家长:

多一份责任，少一分放任

多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意

多一分理解，少一分责备

多一分赏识，少一分自弃

六、假期安全

1.禁止燃放烟花爆竹。

2.假期减少外出，必须外出一定要戴口罩，做好防护。

3.遵守交通规则，注意交通安全，不满12周岁的孩子，严禁骑自行车或电动车上路。

4. 出行注意防摔，避开结冰路面。不到结冰的水库，湖面滑冰，以防冰层断裂。

5.健康饮食，不吃伪劣食品，杜绝乱买零食。

6.注意防火防电防煤气，保护人身安全。