《高效能人士的七个习惯》
一、个人领域的成功：从依赖到独立
1.积极主动；
采取主动，为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪和外在环境来做决定。
2.以终为始；
发现正真重要的愿景，然后勇往直前坚持到底。所有事物都经过两次的创造——先是头脑里酝酿即智力上的第一次创造，然后付诸实践即体力上的第二次创造。据目标塑造未来。领导工作的核心，就是在共有的使命、愿景和价值观之后，创造出一个文化。
（摘：1.你希望在盖棺定论时获得的评价，才是你心目中真正渴望的成功。2.任何事物都需要两次创造第一次是智力上的，第二次是体力上的也就是付诸实践。3.一原则为生活中心。）
3.要事第一。
即实质的创造，是梦想的组织与实践。个人与组织均有更多聚焦要事，重点是，要事放在第一位。
（摘：1.以重要而不紧迫的事务为生活的中心的时间管理方法，周计划，日计划。2.授权孩子做事，花时间和精力对孩子进行培训，最终发现这样做是绝对值得的。）
二、公众领域的成功：从独立到互赖
4.双赢思维；
是一种基于互敬、寻求互惠的思考框架与心意，目的是分享更多的机会、财富及资源，而非敌对式竞争。从互赖的角度思考（我们，而非我）
（摘：1.区别对待小孩子，才是平等的爱。2.成熟的标志，乐于聆听、善于沟通并勇于面对。）
5.知彼解己；
以诚心去了解、聆听别人，便能开启真正的沟通，增进彼此关系。对方获得了解后，会觉得受到尊重认可，进而卸下心理防备，坦然而谈，双方对彼此了解也就更加顺畅自然。知彼需要仁慈心，解己需要勇气，能平衡两者，则可大幅提升沟通的效率。
首先寻求去了解对方，然后再争取让对方了解自己。
6.统合综效。
创造第三种选择——既非按照我的方式，亦非遵循你的方式，而是采用第三种远胜过个人之间的办法。它是相互尊重的成果。扬弃敌对的态度，不以妥协为目标，也不止于合作，而是创造式的合作。
三、自我提升和完善
7.不断更新。
在四个基本生活层面（身体、精神、智力、社会/情感），不断更新自己。
我们能赠予子孙的永存遗产只有两种——根和翅膀。
摘句：
1.不必拿孩子与旁人比较，不必把固定的社会模式强加在她身上，这样反而能够心平静气的欣赏他的优点。我们相信他有能力应付人生的种种挑战，也就不至于保护他们免受外界的嘲笑。
2.品德比个人魅力重要。
3.教育孩子应该有充分的耐心让他们体会拥有的感觉，同时用足够的智慧告诉他们付出的价值，另外还要以身作则。
4.以原则为中心，以品德为基础，要求由内而外的实现个人效能和人际效能。
5.如果你希望青春期的子女更听话，更讨人喜欢，那么先做个言行一致、充满爱心且懂得体谅的父母。如果你希望在工作上享有更多自由与自主，那么先做个更负责尽职的员工。如果你希望获得信任，那么先做个值得信任的人。如果你希望才华不被埋没，那么先修养自己的基本品德。（由内而外）
6.思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。
《穷查理宝典》
芒格用他自己的话来告诉你：获取普世的智慧，并相应的调整你的行为。既是你的特立独行让你在人群中不受欢迎……那就随他们去吧。
这本书太长，一个晚上的时间真的只能浏览，但是留下了一些宝贵的印象。从书中看到芒格先生始终对世界充满着好奇心，这样的好奇心促成他的终身学习、独立思考。并且从这一本书可以关联到各种丰富的相关书籍和知识点，好像一棵树连接起了无数的枝叉，那些枝叉又撑起另一个郁郁葱葱的世界，令人心生向往。
发现借的书中一些知识点和今天课程中所涉及到的内容也可串联起来，世间的真理原本就有许多相通之处，有一种读书读通的感觉。
譬如今天下午黄老师讲到的她一个高管同学的性格特点，做人做事很得体，表现在他能倾听、肯定别人，同时也能表达自己的观点让人乐于接受，这不正和《高效能人士的七个习惯》中成熟的标志暗和么？成熟的标志，乐于聆听、善于沟通并勇于面对。同时也跟我们日常实践的“温柔而坚定”不谋而合。
再譬如黄老师提到的前市长因城西一条快速路大工程建设遭民怨，但后来的事实证明这是惠民的大好工程，民众多数情况下只看眼前，而领导人不同，要看的了长远还要扛得住民怨。这跟《穷查理宝典》中开篇查理的话“获取普世的智慧，并相应的调整你的行为。既是你的特立独行让你在人群中不受欢迎……那就随他们去吧”不也是相通的么？
多读书多交流多实践，世间的真理虽然有不同的表达，但也变不过它本来的样子啊。
培训基地的书吧其实书并不多，但本本精挑细选，都是我想要的样子，只叹时间短暂，后会之后待何期。
再有的2本书都是中华书局的，一是《世界历史年表》、《中国历史年表》。好想把这两本慢慢对照齐全，把人类的来龙去脉映照于胸啊，今夜也只能浏览个大概了。
