《我之学校观》读后感
南鲁山镇中心小学朱西洋
本周，根据读书推荐我认真阅读了陶行知先生的《我之学校观》一文。一上来就被陶行知先生的话语“吓了一跳”：“学校的势力不小。他能教坏的变好，也能教好的变坏。他能教人做龙，也能教人做蛇。他能叫人多活几岁，也能叫人早死几年”。
什么时候“学校”有这么大的本事了？但是，细细品味一下却对陶行知先生“一针见血”似的评价颇为赞同。教育是民族振兴和社会进步的奠基石，没有好的教育怎么可能会有好的社会呢？短短的几句话，陶行知先生点出了学校教育对于一个人成长的重要性和必要性，也说明了好老师对一个学生的重要性，尤其是小学和幼儿园老师。当孩子们初入校园时如同“一张白纸”，最后这张“白纸”上会描绘出什么样的“宏图”离不开老师们的引导和教育。老师一言一行，都会被学生们看在眼里，记在心里。古时都有“天地君亲师”的说法，可见“老师”地位是崇高的。
但是现在的教育大环境似乎偏离了原先的“预期”。不知道从什么时候开始，学校不再单纯的是“传道解惑”的地方：“上级部门”可以随时随地的将“任务”布置到“学校”甚至是直接到老师本身；有些人为谋取“私利”将利益关系带入校园，使得学校与家庭的关系不再“纯粹”；也有个别家长“断章取义”老师的话，曲解老师的用意，将老师和家长的关系“弄僵”。所以，老师们变得“畏首畏尾”，对家长不再“知无不言言无不尽”，学校的正常“教学”时常被“形形色色”的检查所打断、搅乱。
读完这篇文章令我感触颇深的是这一段话：“高尚的生活精神不用钱买，不靠钱振作，也不能以没有钱推诿。用钱可以买来的东西，没有钱自然买不来；用钱买不来的东西，没有钱也可以得到的。”以前班内有个女生，家庭特殊：母亲精神状况时好时坏，无法照顾她；父亲文化水平只有小学水平，为补贴家用只能常年在外打工；小女孩与年老的奶奶在家生活。对于小女孩来说，除了学习，几乎没有改变命运的其它途径；唯有学校的教育，才能使小女孩的家庭发生改变。这是用钱买不来的东西，即使没有钱也是可以得到的。
陶行知先生说：“死学校只专在书本上做工夫。”现在“双减”政策和“五项管理”使得学校要对学生的教育方式进行改变，我相信，陶行知先生的“死学校”终会消失。
