每天多么希望看着这样的情景：早上走进教室，看到地面已经干干净净，学生已经认认真真，作业已经交得整整齐齐，孩子们按照既定要求开展早读……这是多么想要看的场景啊，多好的期盼啊。但是更多的是相反的情况，老师守在课室的时候就不错，老师外出不在课室就“大闹天宫”，必须“严防死守”才有一派欣欣向荣的局面。

      听到家长的反映也是大多是说自己的孩子学习不自觉，不听话，就喜欢看电视玩手机，不爱看书……凡此种种，究其原因，我认为就是因为孩子们的自律性不够。儿童的日常学习、生活、交往等各个发面，也有一个由“他律”到“自律”的过渡阶段。因此，父母和老师的引导，让儿童学会自律尤为重要，自律的孩子让人省心，自己也学习、生活也很有序。想法，缺乏自律意识的孩子，真是让老师崩溃，让同伴烦恼。一个自律能力非常强的人，无论事情大小，他都做得比别人成功，哪怕是日常生活中的刷牙洗脸等小事都会处理得有条不紊。所以，要先让孩子认识到自律的重要性。

      不自律是什么表现，开始是爸爸妈妈“让我怎样”，后来是“老师这样说的”，总以他人的要求作为判断是非的标准。孩子的自律性要由小抓起，并且要经常引导。要怎样做才能增强他们的自律性，提高他们的自律能力呢？

      现在的孩子都是听着故事长大的，所以对于生动有趣的故事，他们是愿意听的，也是最容易接受的。于是，今天我就利用语文课的前10分钟和他们讲有关自律的故事。

一、【不自律的严重后果】

        有趣的童话故事《守望雁打了一个盹》：雁群宿营了。跟往常一样，领头雁派好守望的岗哨，才让大家去休息。被派担任守望工作的雁，在伙伴们入睡以后，想到白天长远的飞行，听到伙伴们均匀的呼吸，感到自已是疲倦了。它想：明天还有艰苦的旅程哩，这时候能甜蜜地睡上一觉该多好。它又对自己说；“当然哪，我的任务是保卫大家的安全，不能放心大胆地去睡大觉。但是，能打一会儿盹也是好的，不见得刚巧就在这时出事情吧？”于是，它打起盹来了。当它以为自己刚闭上眼睛的一会儿，忽被一阵喧哗声惊醒，但这时它和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。

      讲完故事，同学们分享收获，大部分同学都能谈到——这个故事告诉我们：不守纪律，并不是无足轻重的小事，有时还会酿成极严重的后果。

    二、【自律就是自尊、自爱】

      自律那么重要，原来自律也是一种高尚品质，不信，你看看这个故事——

      以前看过的文言小故事《许衡不吃梨》，大概故事是这样的：许衡是我国古代杰出的“思想家、教育家和天文历法学家”。一年夏天，许衡与很多人一起逃难。在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。  这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。 

      众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢？”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意？” 

        许衡说；“梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。

      混乱的局势中，平日约束、规范众人行为的制度在饥渴面前失去了效用。许衡因心中有“主”则能无动于衷。

      在许衡心目中的这个“主”就是自律，这种自律，也是自尊自爱。有了自律，才能在没有纪律约束的情况下亦能牢牢把握住自己。

    三、【自律才能成功】

      囊萤映雪、凿壁借光、头悬梁锥刺股等刻苦学习的故事很多孩子都听过，这些故事和自律有什么关系呢？听一听你便知道……

      和孩子们分享囊萤映雪的来由，以前勉励大家努力学习的时候也讲过这个故事，晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终有成就，官至吏部尚书。

        人最难战胜的敌人就是自己，包括自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。如果我们的学生都学会自律，就会变得更优秀起来！这正如巴尔塔萨.格拉西安所说：“首先控制我们自己，然后才能控制别人。”

        作为家长、老师，对于孩子自律性的培养，我们要干预引导的机会实在是太多了。我们要帮助孩子认识自律的重要性；教给学生自律的方法；家校配合，巩固孩子的自律行为。

      家里的自律如何？学校的自律表现如何？在社会上表现够不够自律？见微知著，每件事都能成为孩子成长的契机。

        只要我们心往一处想，力往一处使，我们总能看到孩子每天进步的喜悦。

    每天可以和孩子一起谈谈这几个问题:

    今天，你自律了吗？

    今天，你努力了吗？

    今天，你收获了吗？

                                    范老师

                                  2017年11月14日