2017-10-27

第四遍读吴教授的《伏羲教育的昨天、今天和明天》了。其中特别深刻的是顺人性这块儿。无论是教学安排还是读经典亦或是徒步旅行等等,都在思虑着怎么才能符合人的生理成长规律。

人一生下来开始,从幼儿养性就开始了一生所要走的路。这个时候的孩子,就是一张白纸,父母在上面画什么它就长成什么。但很多时候,我们作为父母的却不知道,下手去绘画这张图的时候需要如何规划,只知道把最漂亮的、自己最喜欢的颜色画上去就好了,有时候甚至会不注意的染上点墨,但反过来还会责怪孩子怎么那么不小心,怎么那么笨。

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在3岁之前的小孩子,她的脾气性格没有太多的不理想。比如我的小女儿--谢敬萱,她是个相对来讲比较幸福的孩子。因为有她姐姐教育的案例在先,会规避很多在教育小孩当中出现的错误。所以她的脾气性格非常的开朗,也非常的爱笑,也很好引导。就像前几天,晚上8点钟的时候,敬萱要吃桔子(一般到晚上8点之后我都不怎么同意小孩再吃东西,对她消化不好)。因为她才1岁半,所以她刚开始的时候就自己在剥桔子,我也没发现,等到她剥好了拿过来跟我说:妈妈,我想吃桔子。我一看她都剥好了,就答应给她两瓣吃,其他的我给收起来了。可是不一会儿她就吃完了那两瓣,接着又要吃,我就没理她。她就开始哭了,我先让她一个人哭了一会儿,就让她去找爸爸,跟爸爸说发生什么了?为什么哭?(我和她爸爸商量好了无论何事都一个人唱白脸一个人唱红脸)她爸爸先是抱着她,摸摸她的头,问她怎么了?然后她说妈妈不给她桔子吃。她爸爸就说:萱萱,你看都要睡觉了,本来是不可以这么晚吃东西的,桔子很好吃我们可以留到明天来吃,因为晚上吃多了上火嘴巴会痛(她的嘴角有点烂了),而且牙齿容易长虫哦。你想让牙齿长虫吗?小家伙摇摇头说:不要长虫,不吃桔子了。然后小家伙就开心的准备洗脸睡觉去了。后来她爸爸跟我说其时这件事我一个人就可以处理好的,而且不会让小孩子哭闹。那就是她吃桔子的时候就提前跟她谈好来,只能吃两瓣,不能多吃,而且要把不能多吃的原因告诉她,别因为她才1岁半就直接跳过原因,这样剥夺了她的选择权。所以敬萱从来都不会无理取闹的要某样东西,只要好好跟她说,她都会接受。

我看过很多的小朋友,从会

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走路或者说话开始,对自己想要的东西总会一直哭闹的要得到,得不到就是各种耍赖。自私的种子从那么小就种下了,长大以后这张图就被污染的肮脏不堪。可是多数父母还是不知道它怎么就污染了?怎么就不纯洁了?

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