观察孩子,不是停留在表面行为上的动作,而是要透过观察发现内在的发展;教育观察,也不仅仅局限于教学活动中,而是要观察儿童一日活动的行为。做善于观察的校长园长,去观察和解读每一位老师;做一位会观察的老师家长,去观察和解读每一个孩子。做智慧教育,要刻意学习观察 懂教育,会观察