001 阅读的目的
阅读的目的有三种：纯粹娱乐，获取信息/知识，增进理解。以“增进理解”为目的的阅读，有利于阅读者思维的提升与心智的启发。
002 阅读是一种发现
阅读是一种自我发现学习。我们不仅需要全面的思考，还需要有敏锐的观察力和发散的想象力。这些技巧都有助于我们在阅读中进行自我提升。
003 检视阅读
检视阅读是在有限时间内对全书内容、结构做大致掌握。比如我们可以根据阅读需求，通过检视阅读来挑选契合需求的书籍及章节。
004 分析阅读
分析阅读是对阅读内容的全面理解和消化。在分析阅读时，我们不仅要理清作者的写作逻辑及框架建构，更要弄清楚内容究竟是什么，这些内容又是如何构成了一个连接的整体。
005 做主动阅读者
在阅读的过程中，保持阅读的兴趣、善于发问思考、运用适当的阅读技巧、联系自身解答问题，都将帮助我们更好地成为一名主动阅读者。阅读更重要的是实现对自我的提升，让它成为我们的一部分。
006 理论VS实用
理论是实用的基础，实用是对理论的运用。我们不仅要知道“是怎么回事”，更应该从阅读过程中明白“想要做什么，该如何利用”，实现由“知”到“行”的跨越。
007 保持怀疑之心
“尽信书则不如无书”，阅读要多思考，多问为什么、保持怀疑的态度，进而才能促进阅读过程中的自我提升。
008 整体≠集合体
优秀的作品往往有条理清晰的整体架构，各部分按照逻辑顺序有机构成整体；与之相反的是集合体，各部分集合却并无内在关联，形散且神散。
009 读者与作者的互动
阅读的过程是动态的，读者在阅读中与读者互动：作者以内容的血肉隐藏文章的骨架，读者通过阅读抽丝剥茧、剔除血肉找寻结构主旨。
010 评判一本书
“没有调查就没有发言权”。阅读者对作品的批评是其运用自己独立判断力的结果，但必须牢记，阅读的主旨是学习（增进知识与思考能力），而不是以自己的观点来压倒对方。
