说到分班，关于到底该不该分班的争论从未停止过。有人说，十年树木，百年树人，经过一年的努力，对有些学生的教育好不容易要见到成效了，结果随着分班不复存在了。也有人说，分班是必须的，人不能在一棵树上吊死，应该换换别的试试。
这两种说法，不得不说都有一定的道理。而我一直以来都是不支持分班的，因为我喜欢带着自己的学生从高一直到毕业。三年下来，师生之间能够结下深厚的感情，工作的开展会越来越顺利，越来越轻松。同时，学生们绝大部分也不愿意离开我的班，这才是重点。
但是，分班既然是学校的政策，那我无话可说的去执行。
今天，高一升高二的分班结果算是公布了，不少学生之前已经急不可待的想知道自己在哪个班级，似乎知道了就能够考上985高校一般。
我刚把我所带的班级名单公布出去，就有我以前班级的学生家长给我联系。小王的父亲在微信上问我，为什么小王没有分到我的班级？是不是因为他表现不好，我不想让他跟着我了？
我想到过，小王的父亲应该会给我联系，因为他之前表达过想让孩子一直跟着我的愿望。只是，我没有想到他的反应会如此强烈。我急忙给他解释，说分班是学校的政策，是必须进行的，而分班则是依据成绩随机进行的。尽管我很希望小王还跟着我，但是，我作为班主任并没有选择学生的权力。
同时，我还安慰他说，小王现在分到那个班的班主任也是一位非常认真负责的老师。而小王的自觉性又比较高，所以，其实在哪里区别并不大。
说了这么多，小王父亲最后说，尽管如此，还是希望学生能够跟着我。不过，事已至此，也没有其他的办法了。
如果说小王父亲的态度还算比较客气的话，那么小宋父亲的态度就比较激烈了。他直接在中午给我打电话，质问我为什么有的学生还是跟着我，而他的孩子却分到了别的班级？
我以类似的答复回复了他，但是显然他很不满意。不过，无可奈何之下，他还是悻悻的挂了电话。
家长的态度，让我既喜且忧。高兴的是，他们的不舍，说明了去年我的工作得到了他们的认可，体现了我的价值。担心的是，怕他们心有抵触，一时难以接受这样的现实，进而再影响到学习。
妻子知道后对我说，“那你为什么不提前把他们安排到你的班级？”
我说，另外一个重点班的班主任，今年是第一次带重点班，犹如四年前的我。如果我提前坚持给学校说安排几个学生到我的班级，估计我也会得到满足。但是，想到之前我曾经受到不公正的待遇，我就认为不应该再通过类似的手段欺负别人，让人家受这样的窝囊气。
何况，我之前就给学生说过，能否还在一个班级，除了成绩之外，全靠运气。此时，如果再通过不正当的手段暗箱操作，即使把他们安排到我的班级了，今后，我该拿什么去教育学生要尊重规则，要维护公平正义？
再者，我一直有个观点，环境对于学习的确有很大的作用，但，这作用并不是决定性的。学生能否学好的关键在于自己的态度，在于自己的付出。一味的去强调环境，并不助于提高他们的实力。
最后，我觉得在一个地方久了，突然到一个新地方固然会出现不适应，但是，这是人发展的必经阶段。既然是必然的，还是顺其自然的好！
