说明：本文内容主要来自于《罗辑思维 204期 | 王阳明的心法》，并结合了自己的感受和思考。这期节目让我收获很大，感谢罗胖~

1.两个半完人

有一种说法，叫中国历史上有两个半完人，一个是孔子，一个是王阳明，还有一个是曾国藩。
孔圣人成立儒学，建立了中国两千年文明的根基，“正心诚意修身齐家治国平天下”一直是中国文人的座右铭，成为“君子和圣贤”则是一直以来的目标。
王阳明则是创立心学，提出“知行合一、致良知、阳明四句教”，完成了又一次的思想革命。
那曾国藩呢？“经商要看胡雪岩，当官当学曾国藩”。曾文正公“内圣外王”，是一个非常成功的人，文人儒生靠竣工封爵，并且得以善终。曾国藩资质平平，甚至有点儿“笨”，那他是怎么做到的？

2.两条君子之道

余秋雨说，中国文化的最终成果是一种集体人格，叫做”君子“。文人一生的追求都是成为君子，当圣贤。
那怎么成为君子臻于圣贤呢？前面提到的两个完人就提供了两条道路：

• （孔子）向外求圣贤：提倡用规范/榜样/圣贤/君子来要求自己；
• （王阳明）向内求诸己：认为我本圣贤，只是蒙尘蒙垢，倡导去除杂念，遵从内心。

孔子的儒学向外求，只要我们跟着做就好，因为儒家有明确的标准，好执行，就看你是否能严格要求自己。所以我们读圣贤书，修身养性，齐家治国平天下，用儒家道德和君子的标准来要求自己，历史上也不乏这样的大师。
王阳明的心学向内求，没有了标准，一切关乎于心。此心具足，不假外求。人人生来就是圣贤，所以提倡格物致知，找到自己的圣贤之心。这个需要自己与自己对话，并且要顿悟。当年的王阳明就是“龙场悟道”之后，一生践行这样的理念。

曾国藩的内圣外王，就是这两条道路的结合。曾国藩是受过正统儒家教育的理学家，早已非常深。青年时期就是严格奉行儒家的道德标准，并且用这套标准来要求自己和别人，甚至到了钻牛角尖的地步，死板得不得了，自己的理想在现实面前磕得粉碎。
转折出现在回家守孝的那两年。
复出之后，他变得圆通起来，知道“不给他人难堪”，甚至是可以“接收贿赂”了，事业上也终于扶摇直上，达到了顶峰。这是堕落了么？《曾国藩的正面与侧面》就介绍到，曾国藩一生对自己的道德要求非常高，是律己严、责人宽，就是达到了内圣外王的人生境界。
泰山不辞细土，方能成其大。曾国藩正是用了一种更高的人生境界，达到了常人达不到的高度。或许，就是那两年守孝期间，向内求诸己，顿悟了吧。

3.我的王阳明时刻

罗胖子说：

据我所知，所有对世道人心有起码智慧的人，他的人生当中都会有这么一个王阳明时刻：他突然意识到，要达到更高的人格和事业目标，不是向外求，要向内求，就是一切的困难，甭管是困难还是自己的不如意，根源都在于我自己。

按照这个说法，曾国藩应该是在守孝期间，经历了自己的王阳明时刻，复出之后，才能做到一改之前的风格，走出内圣外王的道路。

2016年，我一直不停地向外求发展：

• 年初雄心勃勃制订了年目标，定了38个二级目标，子目标更多；
• 2月份学习时间管理--三只青蛙【觉得时间不够用】
• 各种微课（英语学习、onenote、非暴力沟通、思维导图、构建知识体系、摄影、精力管理、excel）【满心的焦虑和挫败感】
• 4.9彭小六来武汉，觉得要建立知识体系
• 6月份九型人格--跟着李星老师学习，踉跄着跟完课；
• 6月份报名海比特训练营。最后也没做完；
• 断断续续参加拆书活动；
• 9月份报名拆书帮RIA训练营；
• 11月份和小荻老师学沟通；

总的下来，学习的效果不是很好，很多时候刚开始还能跟着，后面就逐渐没了动力和兴趣。再加上下半年的工作强度较大，身体很累。所以，这一年感觉过得纠结和迷茫。
2016年9月份，我做出了一个决定，就是搬出公司宿舍，自己出去租房子住，一个人住到公司周围去。主要是受了彭小六《让未来现在就来》的影响，想尝试一下独处，尝试一下闭关学习，尝试一下不堵车时的时间充裕感，尝试一下加班加到不限制的感觉。
我在外面住了三个半月，差不多100天。这100天的独处时间里，我重新捡起了运动，做晨间7min锻炼，每周加班大约30h，下班后就看书学习。
但是这期间最大的收获，就是我知道了困住自己的是什么——心智模式，对，就是这个，而且仅仅是知道而已，还没有突破，但是我知道了是谁在制约我，并且知道了怎么去打败他。
这还得感谢易仁永澄老师和李笑来老师，11月份的一次线下见面会和几本书让我突然明白了自己的症结所在：

过去只是亦步亦趋，现在是打心底知道了自己的需求，从跟着别人学到我要学。

那个时候，有种欣喜若狂的感觉。现在，我知道了这个也算是自己的王阳明时刻，我由向外转向内。虽然，我还在向内的过程中，但是我知道我终将战胜自己走出来！于是，我将自己的2017年度期待之一就定为“加强认知学习，提升自己的心智模式”。
但是我也知道，这个过程同样是很困难的一个过程。因为这里，还有个问题：知行合一。

4.知行合一

4.1知行合一，怎么去理解？

• 浅层理解：认识到了，就会做到。然而并不是，不然也不会有拖延、“臣妾做不到”之类的了。
• 深层理解：提升认识，来驱动更加正确的行为，所有行为的目的，都是为了提升自己的知。

”知“错了，“行”的方向自然也会有所偏离。“知”对了，还不一定能反映到“行”上。因为“知”、“行”之间有一条沟，很难合一。

4.2知行难合一

知和行的着眼点和立足点都是我们自身，我们的心。

知是我们的认知，行是我们的行为，中间的沟叫做选择。
认知不同，就会出现不同的标准，标准不同，面对不同的选择就会有不同的行为。
选择少的时候，还不会出现太多的认知撕裂；但是现在，我们就是选择太多。他们不断地撕裂着我们的认知，让我们形成了双重甚至多重标准。好像每个选择都对，但是你还是很痛苦，很纠结。
所以，你的认知很重要。一旦纠结，就是认知在打架。

知行合一是一种终极状态，不能期待一步达成。只能通过不断学习，升级自己的认知，别无他法。

5.认知升级

5.1两种成长模式

前面提到了两天君子之道，其实也对应着两种成长模式。

• 向外：严格自律，遵守规范和标准，向榜样学习；
• 向内：找到自我，遵从内心的呼唤，我随心动。

向外的模式，是我们从小就熟悉的应试教育模式，但是这种模式是反人性的。你会不自觉地抗拒，只有拥有强大的标注和强大的自制力，才能做好。但是好执行，比如你跟着一位严师，或者团队有一个强势的领导，最终都会有不错的结果。
向内的模式，是我们不熟悉，但是现在越来越重要的模式，是顺应人性的。跟随内心的呼唤，顺势而为，你会成长得越来越快。但是没有了特定的标准，一切关乎于心，需要认知需要不断升级，心智也需要不断地提升，就很难执行了~

选择哪种模式，是看个人。心智未开时，跟着走就好；心智一旦开启，就再也无法亦步亦趋了。所以最终，我们都要回到向内的模式。因为，这是这个时代的要求。

一切坚固的东西都在烟消云散，一切神圣的东西都将被亵渎。

那是不是知道了自己成长的方向，就能达到自己理想的状态呢？
当然，这是不一定的~

5.2升级之路

哲学上说：事物的发展都是曲折中前进，螺旋式上升。我们的成长升级之路也不例外。
我们只能通过学习来升级自己的认知，在学习中不断反思和总结。不能指望一步登天，但也要勇于尝试，并且勤于思考和总结。
这也是为什么在知道了自己的问题所在，但是还是没能就能立马解决的原因。反观吴军老师、树丰老师，都是长期的积累之后，找到了自己的知，并且将知和行进行充分打磨之后的结果。

2017年，我选择的年度期待之一就是心智模式的提升，这个方向应该是正确的，但是能不能做到，还要看自己的努力和机遇。
目前，初步计划是重点跟着易仁永澄老师和李笑来老师学习。
易仁永澄老师的年度目标管理课程是知行统一的很好课程，在学习6大元规范的同时，还可以在目标管理和不同的课程中践行训练，要珍惜。
李笑来老师的《把时间当做朋友》，是开启我的心智的书，值得多读几遍。而老师在得到上开设的专栏，则是用一个又一个的认知，来不停地打磨我们的心智，同样是值得认真跟随学习的~
当然，还有很多人在这方面也很优秀，比如吴伯凡老师、古典老师，都可以保持关注、跟随学习~
虽然，设想很好，但是通常就是理想很美好，现实很残酷。所以，在这里先给自己提个醒：

不要指望自己只通过想就可以做到认知升级、心智提升，知行要合一。

我希望，2017年能成为自己的心智元年。努力，加油！