先来分析一下加德纳的多元智能理论吧！八种智能包括：第一种语言智能，也就是有效的利用口头或书面语言的才能，具备这种才能的有演说家和农民等。第二种逻辑智能，也就是有利用数字和逻辑推理的才能，具备这种才能的有会计和统计学家等。第三种空间智能，也就是准确感知视觉空间世界的才能，具备这种才能的有导游和设计等。第四种肢体动觉智能，也就是善于运用身体来表达内心感受的才能。具备这种才能的有运动员和雕刻家等。第五种音乐智能，也就是感知，欣赏和创作音乐的才能，对音乐，节奏和旋律等特别敏感，有很强的鉴赏音乐的能力。第六种人际智能，也就是察觉并区分他人的情绪意图，动机的才能。第七种自我认知智能，也叫自省智能，最接近自己内在生活情感的才能，有关人的内心世界的认知。第八种自然观察智能，也就是观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然的才能，具备这种才能的有老师和农民等。
对照以上的八种智能，我明确了自己的智能结构，原来我的语言智能占优势，具备有效的口头表达的能力。这种能力在很小的时候就提现出来了，奶奶说我从小就长有一张会说话的嘴，和小伙伴一起玩耍时，不管是不是别人的错，我都会有理有据的说是别人的错。就因为这张能言善辩的嘴，没少冤枉我的小伙伴们。长大后就上学了，当时在我考大学报考志愿时，我不明白爸爸为什么一定让我报师范专业的，如今，学了加德纳的多元智能理论后，终于明白爸爸的选择。原来爸爸从小就发现了我的语言智能占优势，选择老师能让我的优势得以发挥。事实证明爸爸帮我选择师范是正确的，因为我也喜欢教师这个职业。毕业后不久，在一次优质课评选中，我脱颖而出，被评为镇级教学能手。老师就是凭借三寸不烂之舌，传授知识，解惑答疑。
在这个竞争激烈的时代，家长或者孩子都会有一些心理压力，心理压力是一种心理上的疾病，看不到，摸不着，不同于身体上的疾病。为了让同学们心理健康，心怀阳光，我又报考了心理咨询师，两年的时间我取得了国家二级心理咨询师证书。如今，我运用心理学知识不仅可以教育同学，也可以教育家长，为了孩子，我们和家长形成统一战线，让同学们，家长以及老师们在没有任何心理压力的情况下，做好自己的职责。孩子的学习更加轻松，父母的对孩子的教育也有了质的改变。现在好多家长在我闲暇时间就过来找我咨询，有咨询婆媳关系，有咨询夫妻关系，有咨询子女教育，还有咨询职场关系等等。孩子在没有矛盾，充满温馨祥和的氛围中生活和学习，这样的孩子才会身心健康，学习优异。
我要好好的利用我的语言智能，并且让我的语言智能发挥到极致！
