2006年我大学毕业，怀着满腔热情回到家乡，投身于家乡的教育事业，不知不觉已经走过十二个年头了。曾记得当时校领导让我带地理学科，但是我的专业是数学，对于陌生的学科，我心里没有底，不知道是自己是不是能够代好。但是我还是硬着头皮接下来了。在第一轮的三年当中，我是先学后教，反复教、学，直到我能够轻松的驾驭课堂。满以为自己已经是个成熟教师了。直到两年前，学校领导提出了要改变传统课堂教学。提出了“问题导学，当堂训练”的教学模式。对于新的模式，苦于没有好的教学思路和手段，一直未能真正实践于教学中。直到2017年9月底我有缘加入“乡村青年教师培训计划”，才让我真正学到了对课堂有用的教学方法和课堂模式。而且在这里我也认识了一大批有上进心、热爱学习、爱心满满的来自五湖四海不同省份的兄弟姐妹，是他们的热情感染着我，让我重新燃起学习的积极性，同时这个群体也是一个有爱心充满正能量的集体，蓝丝带活动和今年的525活动更是让我们把爱传递给身边的每一个人。
今年4月份我们迎来了青椒计划的分科教教学，我选择了“尖椒文科”，凉水井中学的文科团队四位老师为我们解读了凉水井中学从倒数第一的成绩一跃而上成为全市第一的成绩，只因为进行了课改，所以我很好奇，每节课我都认真听课，做好笔记，课后认真完成小打卡作业，结合自己的教学实践认真反思。每当看到小打卡或简书的优秀榜单上出现我的名字，心情无比激动，那种被肯定认可的心情溢于言表，更是激励我不断向前，努力做更好的自己。并且在实际教学中结合自己课堂情况试着改变。这两个月的课程可谓是收获满满、意犹未尽。
吴舸校长的《有备无患》从“备之需”、“备之法”“备之彩”三方面教给我们如何备好一节课，听完这节课理解开了我的一个疑惑:“为什么我讲了万多遍，还不会……”，对于重点内容我总是一遍又一遍的给学生讲解，但是学生吸收到的和我想象的相差甚远。现在我终于明白了，是由于我们在备课时没有考虑到学生的感受，没有了解学生学习的情况，我只是准备了知识，没有学生和学生互动起来，学生又怎么会呢？吴校长在备之法中提出了3W预习法，3W即记什么、联系什么、不懂什么。在我的日常教学中，因为是小科目所以学生不太重视，根本没有预习这一环节，及时留给学生预习也不能完成。在今后的教学中我学习吴舸校长的课前三分钟，培养学生逐渐形成预习的好习惯。
陈秋霞老师的《年轻老师的华丽转身》让我们明白一个道理:面对任务，与其担心，不如高高兴兴去做，多一分任务我们就会成长一步。所以我每天以一种积极的心态去面对学生、面对学校交给我的任务，遇见青椒，我坚信我可以又一次华丽转身。
何本香老师的《小老师炼成记》交给我们在课堂上注意培养小老师。俗话说：“懒人推进了世界的发展”。正是这种原因，由于“懒教师”的出现，才产生了“勤学生”。真正体现了以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的学生观。只有定好位，才能做好“在其位谋其政”。才能真正在课堂上把老师解放出来，让学生动起来，课堂活起来，才能让以学定教得以实现!
邓敏老师在《如何进行网络拓展学习》从实践方面讲解了三种不同课型（预习报告课、习题报告课、复习报告课）的具体流程，从中我吸取的经验就是将课堂放手给学生，让学生借助网络扩展自己的知识面，提高学生解决问题的能力。而且课堂反馈是非常重要的，通过反馈能及时关注学生的学习状态，及时发现问题。邓老师和何老师都教给我们要及时上板展示，如果没有条件可以在练习本上展示。
两次优秀学员分享会让我近距离的聆听了优秀学员的学习经历，我们清水河二中的金红敏老师、李传艳老师，王莉莉老师、宁都谢志雄老师、李家堡刘洮林老师、宣威周金莲老师、助教老师沈莉红老师和吴桂芳老师，他们在乡村基层教育奉献自己青春与热情，以自己的人格魅力感染着每一位青椒小伙伴们。
总有一种生活我们信仰；总有一份执着我们坚持；总有一帘风景我们痴爱；无论何时成长都是我们自己的事情，与舞台大小无关，与有没有掌声无关，与利益得失无关，与别人的评头论足无关，成长需要一份坦然的心态，成长需要一份自信，只要一心一意做好自己的事情，时间将会在你的身上积淀出一些东西。在追随青椒的路上，我们一直在追梦，梦想着有朝一日也能成为像凉水井中学那样一群优秀有能力的教师，也朝着我们心中优秀学员的方向砥砺前行，在吴虹校长的带领下，我们这一群稚嫩的青椒不仅在自己的工作岗位上奉献自己，也希望在将来能带给全国其他地区的孩子们更先进的教学思想和教学方法。
我的小打卡和简书获得的荣誉:
我精心为孩子们整理的会考知识点:
我和我们学校的青椒小伙伴们:
我的孩子们整理的思维导图:
