腹有诗书，气自华，外表的精神气色丰盈而实美，饱读诗书，气质才华自然横溢。读万卷书，行万里路，让自己读书所学，能在生活中体现，开阔眼界、增长知识。我喜欢读书，非常喜欢一句话：“读书就是跨越时间和空间，与不同的牛人进行交流，把他们的知识变成我们的见识。那些牛人都摆放在我的书架上，只要我想了解，就可以随变翻阅，在我的思想世界，我才是自己的王者。”说了这么多读书的好处，带上自家的娃，我们一起去书里翱翔吧。亲子阅读，就是父母陪伴孩子一起阅读，重要的是培养孩子阅读的兴趣，陪伴孩子阅读，通过书籍与孩子建立起联系，增进沟通、递进感情，在共读中感受阅读带来的乐趣！
亲子阅读的关键期3—6岁
这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的世界，父母要利用好这一时期，充分培养孩子的阅读能力，当然从孩子出生开始就可以培养孩子阅读，但是要慢慢来。这一时期应读些适合幼儿年龄阶段的绘本，图画书、绘本为主。
家庭氛围
父母喜欢读书，幼儿也会得以熏陶，幼儿天生爱模仿，他就像个小摄像机，会把爸，妈经常做的事情记录下来，然后去模仿。在家里家长要为孩子创造一个安静舒适，光线充足的阅读环境，这点非常重要，在光线好的位置摆上个小书架，供孩子选择和阅读，孩子会更有兴趣读书。我家靠窗的两侧就专门为女儿打造了两个书架，暖暖的阳光洒在屋角，女儿坐在阳台藤椅上，静静读书的样子，美若图画。心无旁骛的样子，外面怎样热闹，对她来说，只是蝇蝇绕耳过。
如何给幼儿选择书籍
1岁前婴儿还是懵懂时期，拿到东西就喜欢往嘴里塞，还喜欢乱扔，应选择方便清洗的，无毒的布制作的书籍，这时的幼儿喜欢带颜色的书籍，父母要选择那些图案鲜明和有图画的绘本。
2—3岁前父母可以给宝宝买些翻阅的卡片式书籍，文字较少的儿歌类、丰富但容易理解的图画书、绘本，带有启发性的，动手动脑的简单立体书籍，《我的发现》这套书就很适合这个阶段的孩子看。
3—6岁这个阶段的孩子对语言表达能力，理解能力已经逐渐发展，有自己的思维了，对事物有了自己的想法，可以尝试内容丰富且动脑动手复杂的书籍了。女儿这么大时，我给她买了，《神奇校车》、《不一样的卡梅拉》，还有《聪明豆》绘本系列......国学的博大精深，真可谓登峰造极，我这里推荐孩子读《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》，读双语读物更好，幼儿时期开始认读双语书籍，对宝宝的阅读带来了挑战，同时也让宝宝认识到小猫还可以读作kitty，小狗还可以读作puppy，多听多读舌头想不灵活都难呀！百科全书是不错的选择，现在的宝宝真是幸福，能读到这么琳琅满目的书籍，真是让我好生羡慕。
家长带着微笑与角色感去阅读
父母应提前熟悉内容，阅读前提颧肌，也就是嘴角向上，保持微笑状态，用心去感受角色，把心打开带动表情，去模仿不同角色，也就是给声音画个妆，当读到一个伤心老爷爷时，声音要低沉，带着气息，用悲伤的语气读出来，读到小动物时，比如小猪出现了，哼哼哼，顺着哼哼的声音说出它要说的话，演绎出它的动作，画面感一出来，想让宝宝忘记都难了，不要怕丑陋，在陪宝宝时，想象自己是个大宝宝吧！即给阅读增添了乐趣，同时又点燃了你的童心！日本图画书之父松居直说：“语言是看不到的，但是可以为我们创造出看得到的世界”。
固定阅读时间
安排阅读的时间不要一直变动，时间久了，就会变成一个好习惯。
阅读时可以玩耍，父母不必头疼孩子爱玩的天性，可以读一会儿，逗他们玩一会儿，书籍在宝宝的心里可能只是玩具，有效率的阅读10分钟就好。
从女儿1岁时，我就给她读故事睡觉，有时候觉得太晚了，该睡觉了，就不想给她讲了，偶尔想偷个懒不想读了，那—怎么可能，宝宝闹翻天了，使出浑身解数，甜的，妈妈、妈妈讲一个吧，读完故事我马上睡觉，不行太晚了，妈—妈，开始大嚷，你不给我读我就不睡觉。妈妈累了宝贝，今天就不读了行吗？哼，不理你了，你不是我的好妈妈，一遍一遍的，来回的磨呀，磨，我看真是不讲故事就不睡了，那个执着劲儿，我妥协，你说我乖乖的给宝贝讲了故事，他不就睡了吗？，以后…在也就没有发生过类似的事情了，千万不要学我哟。
走进图书馆
在图书馆选择书时，一定要尊重孩子自己的选择，家长可以给孩子建议，但不能你认为这本书对孩子好，就硬要帮他借阅，一般孩子自己选择的书籍，他都会很快读完。新华书店大家都不陌生，孩子都会在那看上一会儿，走之前一定要给孩子买本书带回家，千万不要在当当网上比较价钱，你比较了，肯定是书店的贵，贵也要买给孩子，因为孩子还不会比较，他只知道我喜欢的书妈妈不给我买，妈妈小气。
阅读绘本
以绘本为例，首先我们看到的是绘本的封面，要带领宝宝和你一起读书的名字，大些孩子要给孩子读作者、出版社、文、图、译，观察封面图画，打开第一页前环衬，前环衬通常奠定了绘本的整体基调，和宝宝一起观察画面，说出你观察到的内容与感想，带着微笑，声情并茂的演绎着故事的角色，边读边用手指去指读到的字，开始宝宝的注意力都在图画上，不要着急，宝宝慢慢的就会注意到文字了，宝宝经常会问为什么，这时候千万别脱口而出，哪那么多为什么？我怎么知道？通常宝宝在问为什么的时候，他自己脑子里已经有了答案，就是想确定一下，你可以反问过去，宝宝是怎样想的呢？当宝宝回答正确时，要及时给予表扬，表扬的要具体，不要说你真棒，你太聪明了，可以说：“哦，你一定是通过思考找到的答案，你真是一个善于思索的好孩子，”孩子通过家长的具体表扬，慢慢的他每遇到问题，就会先动脑去思考。读书过程中，动用五感观，即口、耳、鼻、眼、手，用嘴巴朗读，耳朵用来听，用鼻子闻气味，眼睛要观察，手来触摸，多感官的刺激，对幼儿的记忆、心理成长的发展有很大的促进作用。
怎样培养孩子自主阅读
当孩子阅读时不要纠正他的发音，让他把故事读完，读完再告诉他哪里不对，以免打扰了他的兴趣，当宝宝故事读的很好时，给他配上音乐，鼓励他大声、有情感的朗读，录一段小视频，给他看，他会很惊讶，我自己原来读的这么棒，增加自信的同时，他更加的喜欢阅读了。慢慢的他认识的字会越来越多，一段时间后，你突然觉得他可以自己阅读了，我女儿就是这样，当她还不认识拼音时，她就能认读1000字左右了，当时我也是很惊讶！在女儿6岁上幼儿园大班时，我给她买了一套《法布尔昆虫记》10册，这套书是她自己跟我要的，她在图书馆借阅过，说没看够，果然是爱看，天天拿着书读，心无旁骛的，也不知道她读了多少遍？有几本书都散了，她是那个心疼，用自己嫩嫩的小手粘来粘去，还不让我碰。在女儿上一年级时，她的同班同学孩子看图画书时，女儿已经可以读很厚的名著了，记得当时她读了《海底两万里》、《假如给我三天光明》等。
共读技巧
1根据孩子的需要选择合适的书籍，不要过分追求专业性。
2在父母陪伴孩子阅读时，让孩子产生强烈的阅读欲望与乐趣。
3孩子出生后就可以和孩子共读，要慢慢培养，不要着急。
4从少量的字开始，逐渐的增加，以丰富阅读体验，并且爱上阅读。
5可以把读书和音乐结合起来，也可以在阅读中做游戏或者扮演某个角色，这样宝宝就更进一步体验到读书的快乐。
6今天你陪宝贝阅读了吗？每天都要这样问自己，首先父母先要养成陪伴孩子阅读的好习惯，久而久之，陪伴孩子阅读，会成为你生活中不可或缺的一部分。
爱读书的女儿
当你有一个爱读书的女儿时，那是你的骄傲，现在的女儿都能看我的书了，前些天还看了我那本《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，我也很是惊讶！在当今信息时代，信息的更新，媒体有了丰富色彩的画面，输送给千家万户，电子产品的多样化给人们带来了便利，同时又是孩子成长环境中的必备品，电视机、电脑，、iPad、手机、小天才电话手表，这些电子产品的诱惑力还真是蛮大的，不是要我们去管住他们，管是管不住的，你就想想我们大人吧！还整天拿着手机，不停的刷微信、晒朋友圈、美图呢。不要怪孩子了，最好的办法就是疏导，而不是堵，就让我们在孩子最美的年龄，给他种上一颗最美的种子吧！从阅读开始，什么时候开始都不晚。
