在培训中，怎样使用记录模板，让自己轻松高效完成培训总结？
大家都多次经历过线下面对面的培训，最大的感受是，还是套用原来学生时代的学习方式，追求“大而全”。
一堂课下来，我们拍了课件，抄了笔记，拷贝了课件，但又有多少人会去课后复习呢？之所以全部收集起来，那是人性的弱点贪婪使然，只是满足了心理上的获得感，心中的自我会提示自己，我都拿了下来，以后再认真看，其实已没有以后了。
那么，短期干部培训，对于每个个体来说，不求大而全，只求少而精。在培训学习中，要关联自己的过去、当下和未来，采取罗胖和脱不花说过的“抓一把、缝起来，为我所用”的方式来学习。这种学习理念，才符合成人培训特点的学习方式。
为保证每堂课和每天的学习质量，可设计制作每堂课收获模板和每日感动收获模板。每堂课记一点，积少成多。
每堂课收获模板
三个收获为：
1、解决了哪些老问题或困惑？
2、学习了哪些新概念、新理念、新方法？
3、产生了哪些新思考新灵感？
这三个收获关联了自己的过去、当下和未来，特别是1和2结合产生的新灵感，才会更好地指引自己前行。
如果单纯要学员每天写三个收获，许多人因为没有知识框架，只是为写而写，或有感而发，形成不了系统性。
这三个问题有一个逻辑串联，就是与过去关联，与脑中已有的问题困惑关联，通过当下学习的新概念、新理念、新方法，两者结合，产生了哪些新的灵感，由物理叠加向化学反应过渡，才能更好地起到学有所获、学有所思、学有所成，达到学习不求“大而全”，只求“小而精”的目的。
在上课之初，除了学习笔记本之外，单独用一张A4纸将三个收获的问题列出来放在笔记本边上，在听课记笔记时，将关联这三个问题的一些思考灵感，迅速记在纸上，这些内容因为联系了自己的实际，所以才能较长时间记住，并能用于实践的知识。而且从心理学上讲，这种方式会让人在潜意识里留存住这些知识点，产生更多的灵感。
每日收获模板，是在每堂课收获模板的基础上，增加了一个感动，即一个感动三个收获。
每日收获模板
一个感动：
今天什么事什么人让你感动？感动的点是什么？
三个收获：
1、解决了哪些老问题或困惑？
2、学习了哪些新概念、新理念、新方法？
3、产生了哪些新思考新灵感？
为什么这样设计？一个感动是让青年干部们常怀感恩之心，有一双发现身边感动的眼睛，不要沉迷于手机的方寸之间，成为一个时时发现美的人，一日一善念。
三个收获把每天两堂课上的记录的内容，进行再度整合，也会产生新的灵感，等于是再复习创新了一遍，所以会记得更牢。这样就保持了课上课下的关联，学习思考有了连续性。
