2018年5月19日 星期六 晴
今天是周末，孩子比平时稍微晚点起床，做好早饭以后，我去叫他吃饭，吃完饭后我刷碗收拾，孩子就去写作业了。收拾完毕，我去早市买了点青菜，准备明天早上包水饺。
晚上吃完饭以后，孩子去读课外书去了，每天半小时，已经坚持了四十多天了，已经养成了一个阅读的好习惯，希望坚持下去。孩子的语文成绩以前不是太好，写作文往往是他最头疼的，每次考试或者做练习题的作文，都感觉没得写，脑子一片空白，有的时候心里有词，但是表达不出来，急得直拍脑壳。自从坚持每天阅读课外书以来，已经有了效果，阅读理解能力提高了，写作时也比以前得心应手了，而不是抓耳挠腮，半天鼓捣不出一个字来。
“得语文者得高考”，为了让孩子学好语文，除了让他在课堂上好好听讲以外，我还给他查阅了一些资料，希望能给他的语文水平提上一个台阶。看到一篇文章写的很好，好东西就要懂得分享。
语文是所有学科之母，学好语文，对文字有了最基础的把握，才能去学习别的科目。
而语文这个学科，说难不难，说简单却提分最慢，孩子往往用了最大的精力去学习语文，却发现没有效果，分数还是保持原地不动，又不知道该从哪里下手去补习。这也是很多家长头疼的问题。
语文到底该怎么学？语文又不像数学，熟练公式套用在题目里就行，就像一个大包子摆放在眼前，却无法下手。
其实语文并不难学，只是你没有找对方法！
语文没有固定的公式背诵，只能靠孩子的理解，有的孩子天生理解力较强，那么对语文的体会就会比别的孩子强，学习起来就比较得心应手，那么该如何培养孩子的理解能力让孩子学好语文呢？
课 前 预 习
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。
语文课本都是一篇篇文章，可能会含有大量的生字、生词，和难懂的段落。
提前预习语文课本的好处：
一提前了解新课文，让自己做到心中有数。
二遇到生字、生词，自己先翻字典学习和标注，翻字典的过程就是一个学习的过程，这是一个很好的习惯，要想语文学的好，学会翻字典也是很重要的一点。
三难懂的段落提前标注，上课着重听讲。这里告诉一个家长一个小窍门，学习新课文前，家长帮助孩子查一下作者资料，并进行备注，老师一般都爱提问作者，让孩子提前做好准备，课堂上积极表现，既能得到老师的表扬，也能让孩子的自信心大增，爱上语文。
怎样预习：
一看、二读、三想、四查
一看：当学习新内容时，首先要全部看一遍，哪怕似懂非懂，也要过一遍，有个大致的印象。
二读：看完有了大致印象，接下来便通读一边，通读的过程中遇到不会的便对视可以做标注。
三想：通读全课文，标注的难点首先要自己先思考一遍，联系全文看能不能自己先解析出来。
四查：前三个步骤都做完，剩下的就是解难过程，实在不会的，就要通过查和问来明白意思。
丰 富 阅 读
古人云：读万卷书，行万里路。这是我们听过无数次的俗语，却说明了一定道理。读书能开拓孩子的眼界，博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，是学习语文之根本。
就比如澎拜新闻对高考状元的爱好调查，其中喜欢读书的比率占到了80％。
可见读书对于孩子的作用是非常大的，而语文成绩好一定脱离不了大量阅读。
阅读可以提高孩子的词汇量，丰富孩子的素材库， 锻炼孩子的理解力，培养孩子的共情力。
这些都能直接让孩子在语文学习上突飞猛进，做阅读理解的能力会随着大量阅读后得到强化、而构思和写作文水平在不知不觉中就会提高。
读书破万卷，下笔如有神。当孩子的课外阅读量达到一定水准的时候，语文对孩子来说将不是一门需要攻克的学科，而是和生活息息相关的好朋友，不是学习语文，而是感知语文。
应该让孩子读什么？
很多家长在给孩子选择课外读物时犯难，不知道该给孩子读什么合适？小学的时候，孩子的词汇量还很贫瘠，于是家长多会选择儿童读物或者绘本来给孩子阅读，这样选择也没有错，但是无形中会固化和缩小孩子的阅读面和拓展面。
博览群书，重在“博”和“群”，重在量。
大量的阅读会快速的扩大孩子的知识面和语言感知能力，所以家长这时给孩子选择名家著作也未尝不可，孩子读不懂，去问和探索，这个过程就是孩子的一个理解力培养的过程了，而且名家大作的文学底蕴足够深厚和有保障，能够熏陶孩子的情感和读书品位，遇到美文美句就摘抄下来，是一个积累和记忆的过程，以后写作文就会手到擒来。
勤 写 日 记
为什么孩子从小老师就很让孩子写日记。孩子经常会被“写日记”难住，寻求家长的帮助，家长也头疼，“写日记”有那么难吗？
低年级的孩子首先从一句话日记开始练习，用一句话概括今天发生的事或者让孩子感慨的事。
比如：“今天我做了.......，心情......”
虽然很短小，但是写日记是一个锻炼孩子叙述能力和语言组织能力的过程，低年级从一句话日记开始写起，慢慢的孩子通过阅读和学习，词汇量增加，日记也会从一句变成一行再到一段，最后成为一篇完整的有头有尾的文章。写日记不像写作文有题材和字数的限制，孩子可以天马行空任意想象和表达，把无法开口的话在日记里表达出来，现实的、幽默的、悲伤的、娱乐的、朋友间的都可以任意表达。
写日记不但能培养孩子的写作能力，还能培养孩子的观察能力、思考能力和行文能力，当孩子的自我表达能力增强，那么学习语文何尝会是一件困难的事呢？
语文抽象且简单的，轻松快乐学好语文，好的预习习惯配合大量的阅读，再加一支可以任抒发的笔杆，每个孩子都可以是一个语文天才！
