早上的话题：我在晨读，儿子抱怨我没能及时做好早饭。（事实上我已经准备好了）
“你应该在我起来之前已经完成晨读，你总是不能早起……我本来想着今天早点去学校的，结果你看又到7:10了……”我听着，不想让愤怒控制我，就专注自己整理衣冠准备送他上学去。
送他上学路上，我心平气和地先自我检讨：“刚才你批评的对，我可以更早点起来。我接受你批评，那么你做到怡吾声，柔吾色了？基于我们看问题的原则----行有不得，反求诸己，你可以做出调整的是什么？好好思考一下。”
早上读到《孝经·圣治章第九》“君子则不然，言思可道，行思可乐，德义可尊，做事可法，容止可观，进退可度，以临其民，是以其民畏而爱之，则而象之。故能成其德教，而行其政令。”一下子击倒我了，教化有没有效果？在于教化者自己有没有做到，你真的做到了，真的不严而治，不肃而成。行有不得，反求诸己，自己才是一切的根源。自行而后化他，正己而后化人。
突然想到一句话，“一日不读经典，面目可憎。”更重要的是，经典可以随时让你反思，照见自己的不足，教化我如何去做淑人君子，方能其仪不忒”。难怪ALEX老师跟我说：“我有书和老师，怕啥呢！”好好珍惜，加油！
何谓淑人君子？《无量寿经》里讲：“善护口业，不讥他过；善护身业，不失律仪；善护意业，清净无染。”这段话也送给王剑。
下午回松江，承诺儿子帮他取回饭卡。想着明天也有事回松江，就闪过不回去的念头，但想到自己许诺过，不管2小时车程还是有其他事，答应了就去做到。
回去路上背诵《孝经》7-14章。越来越体会“开宗明义章”讲的“夫孝，德之本也，教之所由生也”。忽然也明白所谓教育其实就是教“爱”和“敬”。“圣人因严以教敬，因亲以教爱。圣人之教，不肃而成，其政不严而治。”凭的是啥？后面一句“其所因者，本也”这个“本”就是孝道。要说教育难不难，说难，因为大家都不知道怎么是好的教育。说不难，也真简单效法古人，古人留下这些经典不就是给我们指路？更何况孝是天之性也，我们本性啊！“亲生之膝下，以养父母日严”我们从小亲爱自己父母，也在成长过程中日加敬畏自己父母。
我越发爱上《孝经》，希望以后固定一天和大家一起共学之。
回来路上，在思考我和王璐的现状，突然老师的一句话奔进脑袋里：“我们不需要一开始就跟厉害，开始了才会厉害！”这也一下子让我们的任何理由无处遁形。
今日做家务时对自己也有新发现：我是用心在洗菜？在洗儿子的衣服？发现自己过去都是马马虎虎过日子。为了完成任务或是尽责任，却少了情感的交融，立马转念，带着欢喜心做事，想到儿子穿上干净的袜子很舒服；吃到我做的饭菜很健康……
接儿子回来路上，问儿子早上反思有结果？他淡淡地一句话：“那我在晨尿时就起来。”相信每位孩子都有自省能力，他们都向往美好。
