丽江？！
这样的？
或是
这样的？
都不是。
作为一名社工学生，这次有幸和老师一起参加丽江永胜助学助教的调研活动
在社会工作过程模式（接案、预估、计划、介入、评估、结案）中，这次活动属于预估
我要分享的正是我作为一个社工学生看到的丽江以及这次调研活动之我想
为了迎接来自远方的哥哥姐姐，他们穿上了家里最漂亮的衣服
所以在这样三十几度的阳光里，有的孩子穿着棉袄
带去的牛奶都让我们带回去，因为长期不喝牛奶的肠胃不能承受
大白兔奶糖要一块分成几块吃，这样就可以几天都有糖吃
全乡学校上课十天休息四天，因为孩子回家要走山路五到九个小时
小学生们大声告诉我们梦想是上大学，而全乡去年走出18个高中生
初中毕业的代课老师比专职老师多，校长可能只是师专毕业
他们的成绩普遍不好，城市本位的课本对他们来说难以理解
书上写的59路公交车、高速公路，都是难以想象
因为山路太危险，古老师第一次来学校开摩托车开了整整一天
悬崖峭壁上的树木被谁绑上了红绳，不知在多久的以前拯救了他的生命
这几天过得很慢，慢得我以为已经在这里好久，我们的团队、我们的司机、我们的小朋友都是那么的亲切。也许度日如年并不一定只能用来形容痛苦的日子，也可以是因为一天有无数的精彩且充满意义。在这里的每一分钟都值得我发一条朋友圈，在海拔两三千的没有护栏的悬崖峭壁上行车的紧张、无比惊喜的看到美景的惊叹、略带羞怯的孩子们天真的脸庞、看到他们生活和学习环境的心痛、还有傈僳族人民对我们的热情欢迎和招待……
这些我都没有发朋友圈。不发我感到快乐的事，是因为不希望有人怀疑我们助学的目标；不发我感到心痛的事，是因为我不确定贴出孩子的照片是否合适。
每个人都会从自己认为的角度来理解一件事，而且我们向来都不惮以恶意来揣测他人的行为。以至于在我发了一条傈僳族歌手为欢迎我们而献歌的朋友圈时，马上有人站在道德的高地质疑我们此行的目的。我道行尚浅，不知道怎么回应此类评论，所以选择沉默，选择不发任何东西。因为我确实在这人生第一次的丽江之行中感受到看到崇山峻岭的兴奋、也许这样的喜悦也不应该有。
其实我接受任何的质疑和想法，因为我想如果我不是社工，大概也会觉得发一些美景就说明在旅游，并不想知道是不是在去山顶小学的赶路中匆匆拍的。对于我自己来说，只要我知道我自己是来做什么的，带着我的初心做好该做的事就算是不虚此行。
这几天，我们和小朋友、教师、校长以及乡政府深入访谈，为后续介入做准备。预估的目的在于计划和介入，调研使我们深入了解了服务对象的需求和现状，对做出详细的工作方案十分有帮助。具体访谈可能涉及工作内容我就不详细说了。这个项目不仅是给他们捐钱捐物找支教，而是要改以往的输血模式为帮助自我造血，这与社会工作的理念是相通的。社会工作，助人自助。我们的目标是通过前期的帮助实现山区人才的自我供给，实现自我造血和可持续发展。这项工作才刚刚开始，我们还在路上。
有些事情现在不做以后就再也不会做了，所以我选择在这个忙于论文和调研后续工作的时间段，和大家分享这段故事。能让哪怕一个人不再认为你们文科调研就是假借工作出去玩、哪怕一个人了解到山区教育的艰难、哪怕一个人开始对自己现有的生活抱有感恩的心，也算是满足我的心愿。
美丽的景色啊
最美的地方却是最穷的
（我到现在也不确定贴出孩子们的照片是否符合社工的价值观，虽然问过他们也不确定是不是合适）
