在第二节课上，笛安以小说《南方有令秧》为例，讲解了人物关系的搭建以及冲突的发生。
考虑到有人没有读过这本小说，先简单介绍一下这个故事。这个故事发生在明代，少女令秧嫁入一个没落贵族的家庭，但她的丈夫已经年岁很大了，令秧在十六岁就成了寡妇。族里的人要她自尽殉夫，好为族里换取一道贞节牌坊。令秧身边的人为了救她，谎称她已经有身孕，暂时保住了她的性命。但是贞节牌坊还是必须拿到的，令秧为了活着拿到这块牌坊，在男主角谢舜珲的帮助下开始了一系列的筹划。
一、让人物和事件围绕核心冲突展开
一个故事拥有两三个核心的冲突足够了，然后在大的冲突里去设置小的冲突。首先要尽可能地围绕核心冲突的这个事件里去展现人物的各种前史，人物的各种性格，然后去表达这个人物。要想办法让事情的发生能切上人物性格里的弱点。
二、围绕人物性格开展事件
在这样一个故事中，令秧是一个不识字、没什么文化修养，处于一个懵懂状态的少女。而且她嫁人的时候还很小，这样就出现了一个天真的女孩形象，为了写她的这种懵懂和天真，就可以写一些事件，比如她刚嫁到老爷家里，跟贴身丫鬟对话，丫鬟等于是老爷房里的人嘛，当然是可以跟这个老爷睡觉的。但是她居然问这个丫鬟说，“老爷为什么不娶你，娶我干什么呀？”这样就塑造了一个愣愣的，有呆萌感的一个小女孩。
再比如，写她身体里有一种无善恶的状态，她没有被教化过，还很原始的、单纯的去理解这个世界。令秧让她的朋友连翘去杀了发现她秘密的医生，但是连翘本来是要嫁给这个医生的，令秧觉得连翘嫁给医生，再把他杀了，可以再回到相亲相爱的从前。她是这么想这件事的，她不太明白这件事情的不合理，也没有想到当她的丫鬟嫁给了人家以后，不可能再回到原来她们的这种生活里面，这是她不明白的事儿，这也是她幼稚的地方。
三、情节发展应该是流畅自然的，非机械的
每个活生生的人都是一个芜杂的整体，实际上是一个模糊的核心，当写作者足够了解这个之后，很多东西自然而然就是符合他的，应该是一个这样的关系。而不是从任何一个细枝末节去倒推回去是不是完全符合他的性格，这就是有问题的。
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