各位家长朋友们好！
上次，我们带大家了解了绘本给孩子和亲子关系带来的各种好处，以及如何选书，如何给孩子创造阅读环境，阅读之前需要做的准备……今天，最重要的分享就来了：就是如何做好一个故事妈妈，怎样给孩子讲故事、读绘本？
给孩子读绘本的具体方法，每个老师，每个家长都有自己的一招半式，在这里，我给大家归类总结了六种，提供给大家参考。
一、点读法或者叫做指读法。
就是用一根手指头指着字读给孩子听，跟孩子一起阅读的时候，让孩子或者家长一边用手点文字，一边进行跟读，让手指头跟着书中的文字移动。这样能够让孩子了解阅读文字的方法，也让孩子知道现在故事进行到了什么地方。
但是很多父母用点读法是强迫孩子认字，这样就会让孩子有压力，孩子一旦有压力，他就会拒绝跟你亲子阅读，所以点读法不是不好，而是心态要正面一些，这种方法只是让孩子一边用手指点文字，一边进行跟读，能认字当然好，但绝对不是目的，这种方法适合识字敏感期的小朋友，孩子主动点读认字是最好的。
二、朗读法。
这是亲子阅读中最简单的方法，就是家长拿着绘本很有感情的一字一句朗读给孩子听，也可以让孩子一边看图，一边听你讲故事。
这种方法适合没有什么讲故事的经验的父母，用朗读法是最简单的，只要先细心的体会过这本书的意境，然后用一些比较生动的语言，或者是平常的生活语言，把故事念一遍。
也可以加音调，加一些拟声词，比如“啊”“哇”“喵”“汪汪”这样孩子会觉得听爸爸妈妈讲故事好有趣，爸爸妈妈讲故事也会觉得有成就感。
三、讲读法
是指用原有的故事情节作为材料，融入你自己的理解，去讲故事。
孩子听故事的理解力，其实比阅读力要强，所以你可以先讲故事的大概内容，然后再解读这本书，也就是说，你把书里的图画给小朋友看，然后用自己了解的故事剧情，用口语来表达。
这样做的前提是你必须先读过这本书，你很熟悉这本书里边的人物情节、故事的亮点，然后用你的表情、语气、口语来讲这些故事，甚至模仿里面各种动物的声音，让音调有变化，再加上一些简单的肢体语言，这就是一种讲读法。
四、鼓励朗读法
当你和孩子看完一本书，可以鼓励孩子一起大声朗读出来，这有助于孩子的听力和语言能力的发展。
鼓励孩子模仿父母朗读的模样，念书给布偶或宠物听，这会让孩子觉得很有成就感。
另外也可以请家里的其他人一起加入读书的行列，为孩子构建一个温馨的阅读环境，即使孩子不认识几个字，只要记住你给他讲的这个故事，就可以鼓励他讲出来，看到孩子那如此认真的模样，不要忘记给孩子大大的鼓励。
五、添油加醋和简化法
你照着书上的文字一字一句，慢慢地叙述时，如果发现孩子对某个部分特别有兴趣，那我们不妨添油加醋，加以发挥，添加一些文字中没有描绘出来的情节。
简化法就是书中有一段文字很冗长，孩子理解不了，你就可以自己删除一部分，只要不影响原来的故事架构就可以了。
六、互换角色的阅读法
平常都是爸爸妈妈和老师讲故事给小朋友听，现在互换角色，孩子讲故事给大人听，也就是换孩子来讲故事。
还可以大人小孩一起用接龙的方式改编故事，这可以训练孩子的想象力和创造力，孩子讲完故事，让他说说自己的感想，我们用心聆听，或者露出赞赏的眼神，让孩子觉得自己有很大的成就感，他会更爱阅读。
当然了，除了以上六种主要方法外，还可以利用多元学习的模式，让孩子去体验，去操作：例如带孩子去听讲座、看展览，教他做一本小书，参加学校的绘本剧演出，这样去吸引孩子，慢慢爱上阅读。
还可以带孩子利用道具布偶、手指偶等来自导自演绘本故事，还可以在给他讲故事之后，鼓励他朗读，然后把过程录下来，留下纪念一段时间以后，把录下的视频或音频播给孩子看或听，他会觉得很有成就感。
关于讲故事的方法就分享到这里啦。其实方法嘛，都是大家分头实践而来的，如果你有更好的想法，也希望分享出来，一起交流，让孩子们都能爱上阅读。
谢谢大家，希望对孩子的阅读有帮助。
让阅读点亮孩子们的童年，小博士一直在努力！
