阅读时间表

给爸爸妈妈们的一点小建议

0~4个月

只能用耳朵听或者眼睛看

阅读过程中,多抱抱孩子,使他感觉亲密

4~6个月

对抓书咬书比对听故事更感兴趣

用磨牙的玩具转移他对咬书本的兴趣

6~8个月

喜欢乱翻书,不喜欢静静地听故事

让他随便去翻,不要因此放弃朗读,兴趣要保持好

8~12个月

会帮着父母在阅读中有序地翻页

可以指点着书,教孩子辨认书上的物体

12~15个月

对周围事物充满好奇,多动

慎重选择阅读时间,别阻挠孩子的活动欲

15个月~2岁

会重复一些句子,喜欢模仿

阅读一些语句简单重复的故事,便于孩子模仿

2~3岁

会复述一些故事,语言渐渐丰富

多给孩子阅读一些情节有趣的故事

3~4岁

喜欢反复阅读一本书,爱在听故事的时候提问

尽量有耐心地满足他们的要求,适当回答他们的问题,回答不了的问题可以反过来问问他们是怎么样想的

4~5岁

喜欢可以动脑子的游戏,开始对辨认书中的文字有兴趣

多给孩子准备一些如走迷宫、找错误一类的游戏性图书,不要刻意去训练孩子认字,但要抓住机会鼓励孩子认字的行为,把握好识字敏感。

5~6岁

对各种知识点感兴趣,喜欢动手做些书中提到的小玩意、小试验

为孩子准备手工书、有丰富插图的科普书,和孩子一起做做手工劳动

7~8岁

已经有了一定自主阅读的能力,喜欢和自己的生活有密切联系的故事

为孩子准备一些文字量少的读物,满足他们自己读书的欲望;同时为他们读一些篇幅比较长的童话故事,每天读一点,保持他们每天在固定时间听故事的习惯

9~10岁

有了一定的理解能力和表达能力,喜欢讨论书里的人和事

多和孩子讨论他们喜欢的作品,可以讲一些书的背景,比如作家的故事;继续保持每天朗读一段文章的习惯,可以选择一些有文学气息、文字优美精炼的作品,只读一部分,其余的部分鼓励孩子自己去读

11~12岁

视野更加开阔,同时也开始有明显的阅读上的喜恶的倾向

有意识地引导孩子发展自己的兴趣爱好,同时也要多推荐孩子阅读和他的兴趣有关联的其他书籍,让孩子不至于因为个人的喜恶导致知识面过窄

13~14岁

阅读理解的水平已经和成人相当,开始有更加强烈的自主选择各种读物的要求

要鼓励孩子的自主选择,让孩子也为你推荐和朗读一些自己喜欢的作品,同时也推荐一些经典的成人文学作品给孩子,多和孩子分享阅读同一本书的感受,但不要强求他们阅读的感受和你一样。

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