我们常常会看到家长在小孩子专心做一件事时，会在旁边好奇的问:"宝宝，你在干什么?"如果孩子顾不上回答，还会反复叫几次。这是许多家长都会犯的错误。然后等孩子长大了，上学了，家长们又会抱怨:我的孩子坐不住，注意力不集中，做事情有始无终。
可能没有家长会相信，就是你当初这个不经意的行为，才导致了你的孩子今天的这些性格缺陷。
蒙枱梭利教授早在一百多年前就曾说过:在孩子专心做事时，不要去打扰他，更不要去帮他，当他有需要时，自然会找你。
可惜，直到今天，我们的家长也做不到这一点。家长们会因为自己的好奇或者忍不住去打扰和逗弄孩子，并饶有兴致的欣赏孩子被打扰后的窘迫，我们的家长在孩子身上总是会忘掉一个词:尊重。
家长们总以为自己爱孩子就够了，就可以粗暴的闯入孩子的世界，干扰孩子的安静。这样的家长比比皆是。一个时常被家长干扰的孩子长大后一定会是个无法集中精神，做事三心二意，喜欢东张西望的孩子。家长们不知道自己的错误，回过头来去指责孩子。
我的儿子小时候玩游戏时，有时会玩一个小时。妈妈会忍不住想去唤他，我总是拦住:他玩得开心，让他去玩。我在孩子不叫我的时候绝对不去打扰他。当他需要帮助，想得到你的关注时，他自然会召唤:"妈妈，你来看看我做得这个。""妈妈，你来帮我吧。"这时候我们才可以上前和孩子互动。
这件事说起来很简单，却没有几个家长能做到，我们总是或真或假的打断孩子的思绪，用我们认为对的方式去干涉和指导孩子。
"你搭得积木错了，应该这样做。""你在想什么呢，告诉妈妈.""宝宝，你在画什么?树的颜色应该是绿的，小鸡的嘴巴是尖的。"家长们用自己的思维和做事方式强硬的闯进孩子的世界，把孩子的世界搅得一团糟。等孩子表示愤怒和不满时，家长们又说:这孩子真不听话，真不懂事。
三岁之前的孩子，做事是没有主观意识的，他可能只是喜欢去做什么就做什么，在做的过程中已经得到了很大满足。对与错他们没有概念，如果家长强制性对他们输入对错和要求，他们就会很沮丧，失去对这件事的兴趣。长此下去，他们自然会失去耐性和专注性，做什么都是一时兴趣，不会坚持做完。
我去一个朋友家做客，看见她不到三岁的儿子在玩开火车的游戏，正玩得兴致盎然，嘴里还念念有词。朋友先叫孩子:"点点，阿姨来了，给阿姨问好。"孩子头也不抬的问了句:"阿姨好。"朋友不满意了:"点点，问好要看着人，不然就没礼貌。"我笑着拦住朋友:"孩子玩得入迷呢，让他玩吧。"朋友听了我的话又问:"点点在玩什么游戏，给阿姨讲讲。"我看到孩子的小眉头皱了皱，没理朋友，自顾玩自己的，朋友再叫:"点点，妈妈问你话呢，你在玩什么?"我忙拉着朋友，"别打扰孩子了，让他玩吧。"朋友还是说了句:"这孩子，越来越没礼貌。"
你看，大人们就是这样明明自己做错了事，还武断的去指责孩子。
我把朋友拉到沙发上坐下，告诉她不该去打扰孩子，就详细的告诉她哪里错了。
在我们说话的时候，孩子的游戏结束了，跑过来乖巧的叫:"阿姨好。""点点好，点点刚才在玩什么游戏?""开火车呢，我把火车开到了北京，还自己编了一首歌。""是吗？点点还会编歌了?能让阿姨听听吗？""嗯嗯"孩子兴奋的点头。
"开火车，开火车，火车开到哪里去?开到北京城。到北京干什么？去看天安门，天安门上红旗飘，真呀真漂亮。"听到点点的歌，朋友惊喜的把儿子抱在怀里。
如果但是朋友执意的打断了孩子，孩子的心情受到影响，思路被打乱，这首歌一定是编不出来的。
每个家长都希望自己的孩子优秀聪慧，有好的品格和习惯，那么，先从学会不打扰孩子做起吧，还孩子一份安静和尊重。只有家长改变了自己，你的孩子才会还报你更多的惊喜和成绩。
请不要打扰孩子，让他安静。
