童话剧是一场穿越生命的旅程。这个活动不仅仅对孩子们十分的重要，对每个老师来说也是一次盛大的活动。从开学初五门就一直开始准备我们的西游记。上学期我们已经对星期这本书进行了共读，所以开学初，我们就让大家一起进行了回忆西游记这本书的回忆，接着就是剧本的解读，逐字逐句，像孩子们进行解读，应对每一个人物进行分析。加上我的解读和孩子们的理解，他们已经，在心中选择了自己认定的那个主角。角色敲定完毕后，我们开始着手进行排演，但是这时候突然一个任务的下达，让我们本来预期好的童话剧排演要又要重新进行设计（本来我们打算每天中午，下午最后一节课另外再抽取一节数学和语文课进行排演），计划全部被打乱，但小青说，没事，我们两个竭尽全力，一定会把我们的童话剧排演好……这无疑是一颗定心丸，他的坚信，你让我更加相信我自己和孩子们。平时一完成任务我们就抓紧时间进行排练，我们安排两天排练一幕（包括细节上的指导）。我担任排练总监，小青担任总指导这样也能让小青安心教课，（一幕的精心排练后，然后抽个空让小青观看下成果，哪里不足我们两个再进行讨论商议），终于离演出只剩一天了，下午我们两个抓紧时间再舞台上进行最后的排演，我指导排练，小青进行课件的最后调整与确认，整个工作有条不紊，紧凑地进行着。这个过程充满了很多的争吵，与其说争吵不如说是思想上的碰撞，但最终我们会取长补短找到一个最合适的方案。虽然，童话剧的排练是在争吵中渡过的，但是我们觉得我们的童话剧演出的非常成功。童话剧演出之后小青对我说，幸亏有你，其实我想表达，多亏有你。自从这个事件过后我觉得我们班级里发生再多的事，对我们来说都不算什么，只要我们两个人朝着同一个方向，终会解决。
童话剧
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