12月29日上午，天气阴沉，寒风凛冽。我校英语教研室全体成员在中校区三楼会议室举行集体教研活动。常耘校长亲临现场指导，由英语教研室主任李欣昌老师主持。
本次教研活动共分四个阶段。
第一阶段:王凯老师交流汇报:在华中师大省级名师培训经历与心得体会。
王凯老师说:培训课程主要由提升教学理念、开拓视野、提升综合素养的公共培训和针对英语学科专项培训构成，理论性强、内容丰富实用。10天的培训让我见识了大师们的博学和敬业精神，开阔了视野，增长了见识，也深切体会到终身学习、与时俱进、永不满足是教师专业成长的不竭动力和源泉。
王老师最后总结说，我们要努力做到:(1)做一个学习型教师;(2)做一个反思型教师;(3)做一个研究型教师;(4)做一个有团队合作意识的教师;(5)做一个有尊严的教师;(6)做一个爱自己、爱家人、爱工作、爱生活的教师。
第二阶段: 贾晓丽老师分享高考阅卷心得体会。
贾老师介绍了今年6月份参加河南省2017年高考阅卷的基本情况，主要介绍了高考英语阅卷流程、阅卷标准和对相关问题的处理方法。然后，贾老师总结了在阅卷中发现的考生易犯的各种错误，如审题不认真、用词不准确、书写不规范、基本功不扎实等。最后，她指出了高三学生在写作时的注意事项及提升书面表达的对策，如认真审题、多样化表达、适当应用衔接词语、尽量打草稿等。
第三阶段 :李春旺老师分享英语阅读理解解题技巧
随着高考改革的深入，对阅读能力的考查越来越重视，难度也在不断加大，具体表现在阅读理解试题(含完型填空)的比重增大到接近60%(除听力)，考查文章具体信息的细节理解题比重显著下降，考查学生较高层次思维能力的推理判断题目比重显著上升。如何应对这一问题呢?李春旺老师结合自己的做法和心得与大家做了分享，并结合高考真题做了分析，尤其是对推理判断题做了深入分析。
第四阶段: 研讨如何应对新高考
根据教育部安排，河南省从2018年秋季入学的高中学生起开始施行新高考。英语新高考不但每年实施两次，更关键的是题型的大幅度改革，主要变化是，听力(30分)记入总分，取消短文改错题和传统的书面表达，改为分值为40分的任务型写作，包含两个部分，即应用文写作和读后续写或概要写作。河南考生的聋子英语和哑巴英语必须改变了。写作分值的提高，意味着对学生英语综合能力要求的提高，也意味着高考难度的加大。因为尚未真正接触和深入研究过，不单是学生，即使我们教师对于读后续写或概要写作也感到很陌生。如何有效应对摆在面前的挑战?全组同志展开了热烈的研讨。
最后，常耘校长发表了重要讲话。她回顾了我校英语教研室在历届高考中取得的优异成绩，肯定了英语组老师团队合作意识浓、集体荣誉感强、敬业奉献精神高。常校长指出，英语教师要做到“博大精深"，具有广博的知识、大方的仪表和教态、精益求精的专业技能和深远的职业发展规划，争取让自己不断进步，成为我校英语教学的中坚力量，让我校英语教学质量进入河南省高中英语教育界第一方阵，为我校整体质量发展贡献更大力量!
