检查员
上学期过五关斩六将通过了学校的检查员考核，新学期开始，工作走向正轨，小检查员正式上岗。
第一次，蛮兴奋。第二次第三次，很认真的检查，每天回家会告诉我今天的工作做得还不错。
真替她高兴，小小年纪可以得到这样的锻炼机会，何况这个机会是自己辛苦争取来的，看得出，她自己也格外有成就感。
谁知道总会有意外发生，今天回到家就眼泪汪汪的告诉我：“妈妈，五年级的XX姐姐说我们被撤职了。”
What？我以为听错了，“这不可能。”
“XX姐姐说因为我们没有去开会，所以被撤职了。”
“你们为什么没去开会？”
“因为没有人通知我们。”
“那不是你们的错，不会被撤职的。”
“可是XX姐姐说的。”
“王老师说了吗？”王老师是少先队总负责人，她的话比较有权威性。
“没有，XX姐姐说王老师说的要撤我们。”
我让她坐我对面，重新把事情原原本本讲给我听。她从头到尾说了一遍，很详细也很复杂。大致情况就是高年级的孩子安排工作混乱：开会不通知；不教给她们填表；只说不能单独行动，不说谁什么时候跟她们一起；她们提问题，拒绝回答且态度恶劣（用她的话说就是不给我们话语权）。
总之，她们几个新晋检查员没有任何问题，高年级的大孩子滥用职权，欺压她们来着。
面对强权，几个低年级的孩子傻了。
于是我跟王老师通了电话，果然王老师不知道发生了这样的事，就说明天要了解下情况再做定夺。
跟她说不会被撤，这才松口气去写作业。
写着写着又想起来一句：“妈妈，王老师不知道，你说XX姐姐为什么说是王老师说的？”
这个尖锐的问题该怎么回答？说那个姐姐是拿着鸡毛当令箭？她应该听不懂。
“妈妈不知道她为什么这么说，你只要记住这件事自己没有做错，错的是她就可以了。”
“噢。”不踏实的点点头。
唉，该怎么告诉她要不畏强权呢？不想让小小的她经历这些，可似乎不可避免了。好在结果是好的，可之前受得委屈也只能不了了之。这种锻炼有没有必要呢？
小提琴
明天要上小提琴课，吃过饭就去练。一副紧张的样子。练了十几分钟跟我说：“妈妈，我要再练一个小时。”
“不行，已经晚了，等一下就要睡觉，太晚就会吵到别人，最多再练十分钟。”
噘着嘴：“可是我练不好明天没法上课。”
“那也得收，你早干嘛了？”
“前几天也练了呀。”
“练了没错，可是每次都推三阻四，能少练就少练，拖到今天才知道紧张了。”
不说话。
“你不让妈妈管你，你自己就是这样安排时间的？”
怪我，相信小孩子的话可以，但把她自己的事交给她全权处理，还为时尚早。
语文作业
检查作业，她好像突然想起来什么，边说边翻开五E课堂，“这一课空了几道题。”
“为什么？”我平时是抽查作业，没有天天检查。
“我不会，就先放一边了，打算做完别的再做，然后做完别的就给忘了。”
“如果妈妈不检查就这么过去了？”
又是不说话。这孩子犯了错误就是这样，先对抗挣扎，实在说不过去就开始沉默。
不会的几道题，没有动脑筋而已。
睡觉前感觉到气氛不对，问我：“妈妈，你在想什么？”
“我在想，今天又着急了。”
“那你能不能不着急？”
“你觉得妈妈喜欢着急吗？你想让我怎么做？”
沉默。
“今天小提琴和语文作业这两件事，你做成这样，我还表扬你不成？”
“那能不能不要那么着急？”
“可以。我得赶紧回我屋了，不然我怕还得训你。”
于是我逃跑了。
不咋愉快的晚上。
所谓的教育，就是陪着她一起成长。
