最近报了很多课，各种方面。英语、财商、思维导图、PPT、演讲、手绘、中国史、30天读名著、亲子教育、瘦身计划……还有现在的写作。从三节课、有书、云课堂，到千聊、薄荷阅读、木疙瘩……各种海量的平台，我一个都不愿意落下。看到一个觉得喜欢或者有用的课程就想报，不规划时间，不计划精力，只知道自己狂热想要汲取各种知识，只焦虑自己各种技能缺乏。
可是结果就是，每天手忙脚乱，连上班都在想着完成作业之后，我真正完整坚持下来的，还是只有薄荷英语、思维导图和财商课。而消化吸收掌握，总觉得离我预想的程度，还远。说了这么多，我的二次元神经告诉我，其实我最需要学习和运用的，大概是时间管理课。
可我还是忍不住报了写作课，我宁愿放下一些我虽然花了报名费却无法应付的课程，也想要学习写作。
老师的第一个作业是问自己为什么想要学习写作。我才发现之前林林总总、毫无计划地报了那么多课程，却似乎很多时候都是心血来潮，很少问问自己为什么选择，也没有设立学习的目标，所以，我才那么容易放弃，也才会缺乏有效的时间规划。这门课，我却必须逼自己回答为什么了。
看吧，我现在写东西就是这样糟糕，缺少逻辑，啰里啰嗦，很久进入不了正题。可是曾经，我从小学开始直到高中毕业，都是语文老师眼中最爱的学生；曾经，我是全年级最好的范文生产者之一，几乎每周都会有作文被作为范文全班甚至全年级朗读；曾经，我每天都主动写一篇日记，什么都记，日记本存了厚厚的一堆；曾经，我小学就编故事，初中就写小说，甚至还有科幻小品，然后作文比赛得了全国三等奖；曾经，我是全区高考语文单科状元，写总分40分的命题作文只需要半小时就能搞定，且几乎每次都能拿到36分以上的高分；曾经，高中学理科的我，题海战术里疲惫了时，最大的调剂休闲方式就是写一篇作文，或者看一篇文言文；曾经，我是大学校报记者，毕业时虽非新闻系学生但仍获得当年本地最大全国前十的报社认可，从半年试用期淘汰率近70%的新人中幸运成为留下来的那30%；曾经，我自编自导自演的音乐剧，赢得报社总编辑亲自颁发的特别荣誉大奖；曾经，写作是我引以为傲的看家本领……
可是，不知道从什么时候起，我竟慢慢变成了提笔困难户。也许是总说自己没时间很多想法到了嘴边却因当时没时间转头就灵感流失不想再写，也许是做了管理后越来越多的事情尤其是一些基础文案都交给下属去做自己不再动手，也许是有了宝贝后总想陪小朋友多一点一玩就忘了计划，也许是时代变化太快我越来越觉得自己看书太少素材不够觉得写不出有价值的东西……也许，我若干若干的让自己放弃动笔的理由，其实都不过逃不出一个“懒”字。反正，不到十年的一点点磨蚀，我竟然写不出东西来了，从当初的热爱与轻松，变成了现在的逃避与抵触，还有，潜藏在内心深处的，自卑。
如果，不是今天的“为什么”问题“相逼”，我都快忘了，我曾拥有过的，那些写作的快乐。只因为有意无意的放弃，我曾经的优势，退变成了今日的短板。
我为什么要学习写作？再次问自己时，我想我只是想寻找遗失的自己。最原始的理由，却是最朴实的渴望。看看书、写写字，曾经梦想中的理想生活，我想重新上路去找寻。越过20年时光，我多么想，和当年那个热爱指尖留痕光阴的青葱少年，接续梦想的交接，重新相拥，不再陌路错过。
