从婴儿出生到学会说话，在一年左右的时间里，婴儿都经历了哪几个关键期？这些关键期对孩子的终身成长有着怎样的影响？这就是我今天要给大家分享的李跃儿的《关键期关键帮助》。在0至2岁，婴儿经历了以下几个关键期。
第一，秩序敏感期
当孩子来到这个世界，一切都是陌生的，对这个世界充满了恐惧，他首先要做的是获得安全感。而这个时候婴儿的视觉还没有得到发展，他只有依靠自己的听觉和嗅觉，妈妈的声音及味道对婴儿来说是比较熟悉的，也是能带来安全感的。妈妈的怀抱是最能给孩子安全感的地方，如果妈妈情绪是低落的，害怕的、忧伤的，焦虑的，那么妈妈也会把这些不良情绪传染给孩子，这样孩子不但不能在妈妈怀里获得安全感，反而会获得不良情绪和不安全感。
当婴儿睁开眼睛，能够看到他所处的这个世界时，他会反射性的，记住身边物品的样子和位置，以及形成的氛围。把这些作为安全的标志，所以当身边的物品位置改变了，她的安全感也将降低。
第二，口的敏感期。孩子最早使用的感觉器官是嘴巴，大自然为了使无能的婴儿活下去，让婴儿一出生就会允吸和抓握，最先使用嘴巴探索这个世界，这也是孩子见到什么就啃什么的原因，所以蒙台梭利称这一时期叫口的敏感期。如果孩子在口的敏感期得不到满足，成年时，就会吐唾沫，啃手指，允嘴唇，吃零食，讽刺挖苦别人或对他人进行语言暴力。
第三，手的敏感期
在口的敏感期，不断需要手的配合，婴儿逐渐发现了自己的手，口已经被使用了很长的时间，当神经的成熟从头部开始转向手，口不再那样敏感，婴儿的注意力，感觉中心从口转到了手。这个时候就进入了手的敏感期，孩子大约有九个月，这时的孩子急切想用手感受事物，在这个时期，孩子见什么就抓什么，所以家长必须做好准备，孩子不能动的东西，不要让孩子看到。当然这个时候，口也在用，可以给孩子提供那些放到嘴巴，不会有危险的物品，比如核桃，香蕉鸡蛋，小米瓶子，孩子会强烈要求自己吃饭，给孩子一点机会，连吃带抓也不错。等孩子一岁多时就可以提供沙子泥巴水，跟大自然更接近的物品。
第四，腿的敏感期
在手的敏感期来临之前，孩子就试探通过自己的运动到到自己想去的地方，一开始是用爬行的方式，逐渐使手和腿协调运动，这样就增加了腿手的肌肉力量和运动神经的控制能力，孩子走的感觉令他感到鼓舞，好像获得了第二次生命一样，令他欣喜，这个时候的孩子仅仅为了感受腿和脚对地面的碰触而不断走路，为由自己的腿脚把自己带到了目的地而欣喜，这就有了腿的敏感期，他学会了行走，这时的儿童对走路无限痴迷，这时的孩子大约一岁多一点，哪里不平就往哪里走，这是孩子利用他们的肢体感觉外部世界物质的时期。
在各个敏感期，我们成人所要做的，是为孩子提供探索的环境和条件，跟随孩子的选择，使孩子获得探索的自由，并协助他们进行探索。
