关于足球运动的意义，以及足球教育的问题，教育部校园足球专家委员会委员、资深足球节目评论员张路老师认为：中国足球和足球教育都太功利化了，我们忘了足球本质的一些东西，只看重成绩，导致踢足球的孩子越来越少，足球越来越小众化。现在要做的，就是让孩子们能重新自由而不受约束地踢球。他说：“足球就是一个游戏，但大家对这个游戏赋予了太多的附加值。我们现在要做的，就是让足球回归它的本源，强调足球的普及和教育功能——让孩子们自由地踢。它的目的就是让广大孩子通过踢足球获得健康、快乐，就这么简单。在大面积普及的过程中，自然而然会出现天才。按我们的选材标准，马拉多纳、梅西在小学就会被淘汰，他们身高就不够。不管是马拉多纳、贝利，还是姆巴佩，我们都看到，只有在自由的游戏中才能让人真正喜欢这项运动，而这本身也是培养足球运动员的正确方法”。
说到足球运动的意义，张路老师总结了三点：首先是集体性，它满足了人基本的心理需求：归属感。其次作为一个对抗项目，它能培养人的“适度攻击性”——没有攻击性，就容易“怂”；但攻击性过度也不好，可能成为校园霸凌的熊孩子。恰好在足球这项运动里，没有攻击性，你永远踢不上球；但如果你是球霸，别人也不带你玩。孩子们就可以在这个游戏的过程中，不自觉地培养出适度攻击性。最后，足球场上的情况千变万化，人们能在快速变化的时空和场景中，调动自己的谋略与智慧，这也是这项团体运动的美妙之处。
张路老师谈的虽然是足球和足球教育，但其它运动项目的教育，乃至其它学科的教育，又何尝不是如此呢？
