早上上班路上，我意识到这是工作后的第十三个九月一号。在第十个九月一号我选择去农村支教一年，在职业生涯的第一个十年选择支教作为gap year，通过外在环境的改变，以期让职业生涯的第二个十年会有一些不同。遗憾的是，环境虽然变了，人却还是那个人。该来的烦恼一个不会少，该出现的问题还是会出现。现在是第二个十年的第三年，除了在业务上有一些感悟之外，在个人心性的修养上，还有很多需要学习和反思的。
在这个开学日，我都忙了什么呢？一早七点多去班通知课表，安排学生打扫卫生，同时还去另一个上了一节英语晨读。前两节课梳理今天要做的琐碎工作，后两节上课。中午听写了一个班的单词后，午休一小时。下午听写了另一个班的单词，开始批改作业，作业批改包括一个班的课堂作业（改编对话），两个班的单词拼写，两个班的练习册全批全改两个课时，接着上了一节延时课。6：15放学后，几个学生没有完成数学、道德与法治作业，又处理了这些状况。下午批改作业期间还收到总务处让把办公桌送到指定地点修理的通知，寄宿部要求家长到校处理墙面破损的问题。七点多刚往家赶，又收到学校通知第二天中午之前提交班旗设计图的通知。到家了，九点多又收到家长对宿舍安排的疑问。
其实都是些小事，这些小事构成了班主任工作的日常。我时常想起柳宗元的《蝜蝂传》。
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
我时常想，是心性不坚，抑或是智慧不足，让我时常陷入内耗。明知这些工作中的小事都将过去，却如蝜蝂一般，不肯放下。这也时常让妄想改变学生的我认识到，改变自己都如此困难，更何况是改变别人呢？
