2018年11月27日，上午11时35分，距离50分下课，还有15分钟。
也是我在校一天，仅存的悠闲15分。
周二，早上过来到班催促交交作业。学生早操时间，我静下来看看教育公众号的推送。接着第一节、第二节上课。第三节、第四节改两个班级作业。下午午读连着社团，学校值周再就合唱训练。
满满的一天，本想趴个15分钟，但总有一些话，想写写。
今天路上的时候，遇到红路灯。停下看着上班的人流穿插，有一个工地大哥，戴着安全帽，其中共享单车，正过着斑马线。突然，帽子掉地了，他俯身捡起，这时，人行灯已经拼命闪烁，马上就要转红，车辆就要穿行。他可以选择继续，穿过，会挡着车辆起步，也可以选择往后退一步，等待下一个红绿灯。他，往后退了。
让我突然有种莫名的感觉，一个人，身处的位置，工作，学历等等，并不会影响一个人的教养。我看过太多家长，带着孩子，翻越栏杆，在车流中横跨马路。而50米开外，就是一个红绿灯路口。经过斑马线的时候，我会刻意放缓速度，但是很多车辆都是直接过去，有些初中孩子，车都不看，就仗着一句“斑马线，车辆需要礼让行人。”径直走过。前些日子，同事就看见过学生被撞的事故，幸好车辆刹车及时。人，还是拼不过车的，能让就让吧。
刚刚上完两节课，两个班，多少有对比。
我常常和孩子们说，知识的学习，会有遇到困难的时候，我也不要求你们必须门门顶尖。但是，学习态度，必须给我看到。有的孩子，作业不懂了，会主动联系我，询问我。有的孩子，不会就不会，书写还乱糟糟，页面一块黑一块红，看的我就糟心。
今天课上，有两个孩子，全程干扰课堂。自说自话，他人回答问题时，也要插话。是的，这两个孩子数学成绩可好了，但是，他们这种“教养”，让我很受伤。活在自己的世界，不顾及他人的感受。提醒他们，要求他们，他们给我的回应是“不要”，这种就不合作的态度，让课堂无法好好的继续。因为上课哼唱歌曲，转头和后排同学说话，走到旁边同学那里指手画脚等等，都在挑战我的底线。索性讲完一个知识点，就让孩子们自行写习题，留下两名同学好好谈谈。
我，一个学科老师。既想他们能真的学到东西，解决生活问题，又想他们能掌握到社会里相处的技能。成绩好，会读书，在学校，好像很吃香。但是，一旦到社会的圈子里，不会倾听，不会合作，或者说某些时候不会“服从”，那么在集团中，就会出问题。
今天，有点心力憔悴。赶紧调整好自己，选择这个行业，热爱这个行业。孩子嘛，趁还能管教的时候，多费心力，不求别的，只希望日后他们能顺利成长。
