这是我20岁的第一天，也是我焦虑中的普通一天。
今年，我喜欢的游戏解说up主辞去了他原本的建筑师工作，由兼职游戏解说变为专职。真好，能够将兴趣变为一种职业，世上的大部分人求而不得。
二十岁的我，很遗憾，很喜欢的事情说不上来，将来想做的事情也说不上来。每天重复的生活给我的感觉就像学校里的湖水，少有波澜，有的也不过是微风拂柳的涟漪。大一时学校大部分活动都已经参加过了，大二的生活对这些便提不起兴趣，生活有如朝气的生命住进了养老院，提前衰老。
我想我应该是讨厌重复的。但是却在老师布置的一篇论述形式与政策的作文中，因多次观点表达并不满意而整篇重新书写。这种无关专业课的作业，一般我们的要求仅仅是完成任务。当我最后一次修改时，已是凌晨两点。寝室此时一盏台灯无力地发着光，时而能听到室友的翻床声，本应很困的我改着文章，但却并不觉得焦虑得快点爬上床睡觉。那一刻，“写”这件事于我而言，算不上喜欢，却是我能忍受的不断重复的事。
“写”曾经是我从小到大一直做得事情，从四年级第一次拿着《安妮日记》时，就每天放学回家第一件事写日记。但好像随着年龄慢慢增长，“写”却在越来越追求功利的路上丢了，单纯地想去记录的心已不再。大一曾经作为校媒人，因每星期任务要求从未辍笔。但当大二而从部门退出来，再拿笔时文字却不复当初。前文提到的那个作业多次修改的主要原因是总觉得表达不是我所期待的。不写，真的文笔会退化的。
我们学校的大三学长学姐们已经在开考研动员会了，双非学校的我们大多要通过考研的龙门，达到我们想要就业的门槛。而作为大二的我们去旁听，提早感受那种站在人生的交叉路上的感觉。对于大二，我们辅导员给的唯一建议就是养成良好的学习习惯。辅导员讲了一个她的例子。她曾经无疑是我们学校的学霸，几乎学校的各种奖学金奖项拿到手软，却在考研这场重要的考试中上帝跟她开了玩笑，她失败了。失败总结是我们每个人唯一能做的事。辅导员说：因为平时考试她都能依靠考试时临时抱佛脚，轻松应对并取得不错的成绩。于是在考研的过程中，她轻敌了。她说：考研更是一种学习习惯的比拼。当你平时晚上自习，看了半个小时书就开始玩手机，那么到了考研备考时，你想完完整整的两个小时用来学习这是不可能的。
知识是靠大脑记忆，而习惯全凭身体记忆。知识可以有速记，可惜的是，但习惯却不能速成。习惯犹如鹅暖石，只有在毫无停歇的常年累月的靠流水冲刷，才能最终形成。
我是信奉效率主义者，我很不屑那种跑到教室自习，看了半个小时的书，却玩了两个小时的手机的行为。在我看来那种因坐不住不去自习的行为都比这种行为强，至少从时间的性价比上。在我姐姐开始准备考研时，她妈妈说，无论如何，你先要保证至少每天晚上都去教室自习去坐两个小时，之后再渐渐地控制玩手机的时间。二十岁的我，也终于慢慢理解这其中的道理，身体的记忆需要重复不断，长时间养成的，习惯的养成只能靠坚持，无法靠效率。
站在二十岁的节骨眼上，我焦虑、彷徨、不安，但也在这种多重情绪的混杂中感悟成长，明白时间的女儿。在这个过程中，我想把”写“打磨为我身体的记忆，坚持一件我唯一重复多少遍而不讨厌的事。
