有一个实验：
实验组是老鼠幼崽在2-14天大的时候和母亲分离3小时/天，控制组幼崽没有分离。大家都在第17天大时接受噪音和电击的条件作用训练，第18天大时测试，当只有噪音出现的时候，两组幼崽都都害怕地发抖；而10天后再测，只有和母亲分离过的幼崽害怕发抖 —— 这是不正常的（17天大的老鼠幼崽相当于出生几个月的人类婴儿），他们本应该和控制组的幼崽一样显示幼儿期遗忘，但他们却像成年老鼠一样有很好的记忆力。
早期生命创伤/压力加速多方面记忆力系统的成熟。
母亲传播的实验：
实验组老鼠妈妈生下一窝崽（第一胎），与幼崽分离3小时/天，然后老鼠妈妈再和正常雄性交配，生下第二窝崽，测试第二窝崽；对照组妈妈没有和bb分离过，无论是第一窝还是第二窝；也是测试第二窝。结果一样 实验组的第二窝崽们无论是第2天测试还是10天后测试，都记得很清楚，噪音响起的时候害怕发抖；对照组崽们10天后就忘了，不害怕噪音。
这个实验有趣之处在于，实验组的崽们自己从来没有经历过和母亲的分离，而是他们的妈妈经历过分离。说明这种创伤和压力是可以被传递给崽子们的，只要妈妈焦虑，孩子们也会焦虑。妈妈害怕，孩子也会害怕。现实生活的例子可以是，妈妈在怀第一胎的时候有坏的事情发生，比如自然灾害、亲人丧失、逃难等，当这些事情过去了以后，妈妈生第二胎，那么第二胎会不会正常呢？
父亲传播的实验：
有一个爸比。他早年的时候跟自己母亲分离过3小时/天，然后他和正常雌性交配，交配完就走了，没有见过崽子们一面，然后这个正常雌性生了崽们；控制组：正常雄性和正常雌性交配生崽。需要特别说明的是两组崽们和妈妈是从来没有分离过的。结果：有早年生活分离经历的爸爸生的孩子，10天后依然显示很好的记忆力，害怕发抖；正常爸爸生的孩子10天后就忘了。这种现象在幼崽长大后再生的孩子里也被观察到，再再生的也一样。
这个实验有趣之处在于，实验组的崽们自己从来没有经历过和母亲的分离，而是他们的爸爸在小时候经历过，他们从未见过爸爸，所以不可能知道他的经历。说明早期生命创伤也可以经由爸爸传递给孩子。
这些实验结果无法由基因遗传学、神经学、精神生物学解释。许多心理学的文章与解释代际之间的影响是经由语言、行为的传递，但这些实验告诉我们，你甚至不用见过你的孩子，你的很多焦虑、恐惧、心理障碍都可以在孩子身上体现，可以经由无意识传递。就是说，一个人可以自己没有在口欲期被虐待过，都可以在成年后出现口欲期固着的情况，可以发展成厌食症、暴食症，如果他的父母，祖父母，甚至曾祖父母经历过。
我们在做咨询的过程中，也会发现创伤代际传递的存在，小桦（化名）在小学和初中的时候常常会做关于自己意外怀孕和流产的梦境，并给她造成了一定程度的伤害，恐惧和焦虑在她的心中蔓延着。令她奇怪的是，自己那么小，连异性的手都没有牵过，为什么会常常有这样的梦境出现。直到她无意间知道了妈妈在怀她之前有过几次意外的流产，长大后的小桦在做了长期的个人成长的咨询后才终于明白，小时候对于不断怀孕和不断流产的恐惧和痛苦并不属于她自己，而是这种创伤无意识地由她的母亲传递给她。在更深刻的了解到代际传递的存在和意义之后，小桦感到如释重负，在分清了哪些创伤性体验和情感属于她，哪些属于她的父辈之后，小桦终于能轻松前行。
英文文献原图：
文/蓝泓心理咨询朱老师
