22009-柳丽
我犹豫了很久要不要用《三只小猪》在家庭故事会上分享，就是大卫 威斯纳的《三只小猪》，看过的都知道，这本脑洞太大，有点无从下手。可是这本绘本实在太经典，我很想尝试，最终，无知又无畏的我，还是拿起了这本开始准备起来。
我和朋友lucy一起讨论交流了下，她把小猪的毛色变化，还有打印出角色的创意分享给我，真的很感谢她的点子，是这次分享成功的至关重要点。
非常非常担心这本书会分享效果不好，可是结果却是出乎意料地好，不仅孩子听的非常认真，并且途中会哈哈大笑，而且坐在后面大人也开始伸长脖子认真听起来。绘本分享完之后，大家给到我的掌声让我看到了肯定和鼓励，吃水果的时候也纷纷告诉我从未听过这么脑洞大的三只小猪，打开了她们的视界。我也很开心，我从他们的眼睛里看到了亮光，这种感觉，我想会是让我感动一生的珍珠时刻之一，爱上绘本分享的人，是不是也和我一样，曾经是被这些眼睛里的亮光所吸引而坚持了绘本阅读，让人有一种努力是非常值得的感觉。
这次听绘本的孩子有7个，集中在4-6岁。故事开场问了大家有没有看过三只小猪，有个女孩看过，她告诉我们结尾，结尾是狼没有吃到小猪，因为小猪在砖头房子里。这个回复引出了我要讲的大卫 威斯纳的三只小猪。特别提问了大家是否看到了封面上的小猪是有毛的，希望大家能观察到小猪的立体感觉，小猪在每个故事里的毛色是不一样的，当大家注意到每个故事里的毛色变化时，瞬间小猪，猫，龙他们的形象就非常立体起来了。这本故事难就难在很难串联，我也研究了很多资料，最终决定将狼，猪，小猫，龙的心理变化用语言说出来，结合毛色的变化，以及我打印出的角色让大家有场景穿越的感觉。最终故事是大家非常喜欢的。
故事结尾，我问孩子们：“你们最喜欢哪个动物呢？”有孩子说喜欢龙，因为龙会保护大家，我的儿子回答喜欢小猪（我的孩子每次对喜欢的角色都会给出很意外的回答），原因也是说小猪会保护大家，我当时没有想明白他的逻辑，所以我并未回复他，而是开始进行大家选角色，玩起了大灰狼抓小猪，龙来保护小猪的游戏（就是老鹰抓小鸡的游戏改编），大家玩的非常非常开心，我因为时间的关系急匆匆结束了拓展的游戏，大家玩的不太尽心（这是我应该调整的地方），而我的孩子大哭起来，因为我结束游戏，他不想结束，他还要大灰狼来抓他。当他情绪稳定之后，我问他喜不喜欢妈妈讲的故事，他说不喜欢，这真是让人意外，因为从孩子们的反应来看，大家很喜欢这个故事。我心里猜测他是因为最后结尾的游戏而不开心，所以违心的说了不喜欢妈妈讲。于是我没有追问下去，而是开始收道具，突然之间我想到了什么，我跟我儿子说：“妈妈现在想明白你为什么喜欢小猪了。”我儿子回过头听我讲，我说：“是不是因为小猪救了龙，才可以让龙保护大家，所以你喜欢小猪，他也是保护大家的。”儿子点点头，我再问他：“那么你喜欢妈妈讲的故事吗？”我儿子说：“喜欢。” 天哪，原来我的孩子是这么敏感的，不能小看他的内心世界。
