昨天带孩子去体验了机一节机器人俱乐部的课，感触颇深。
机器人俱乐部是：通过对机器人的设计、组装、编程、运行以及竞赛，培养孩子的创造力，思考能力，动手能力，沟通能力，团队协作力，解决问题的能力，以及适当的挫折教育。
机器人并不是纯科技的东西，而是一种文化，当孩子无法用语言表达时，选择用机器人表达自己对世界的认知和理解。
孩子们的想象力是无限的，通过对机器人的设计、组装、运行，培养孩子的创造力，思考能力，动手能力，沟通能力，团队协作力，解决问题的能力，以及适当的挫折教育，他们把自己心里想的都做出来了，下面这些都是孩子们的作品：
我国科学家对机器人的定义是：“机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高级灵活性的自动化机器”。
近年来，随着传感器、人工智能等技术进歩，机器人正朝向与信息技术相融合的趋势发展。由此诞生的“自律化”，“数据终端化”，“网络化”等世界领先技术的机器人正在全世界范围内，不断地获取数据、获得应用，形成数据驱动型的创新。机器人在这一过程中，在制造、服务领域带动产生新附加值的同时，还将成为在各种信息传达、娱乐和日常通信领域带来极大变革的关键设备。
机器人概念也将发生变化。以往，机器人主要是指具备传感器、智能控制系统、驱动系统等三个要素的机械。然而，随着数字化的进展、云计算等网络平台的充实、以及人工智能技术的进步，一些机器人即便没有驱动系统，也能通过独立的智能控制系统驱动，来联网访问现实世界的各种物体或人类。未来，随着物联网世界的进化，机器人仅仅通过智能控制系统，就能够应用于社会的各个场景之中。如此一来，兼具三个所有要素的机械才能称为机器人的定义，将有可能发生改变，下一代机器人将会涵盖更广泛的概念。以往并未定义成机器人的物体也将机器人化。例如，无人驾驶汽车、智能家电、智能手机、智能住宅等也将成为机器人之一。
从工厂到日常生活，机器人应用将更加广泛。而我们的孩子更是需要从小爱上科学，现在就为将来培养技能
