家长要做的工作：

   学习是孩子自己的事情，是想办法让孩子觉得学习重要，而不是自己每天琢磨学习重要。

  老农民三句话：

  1 爸妈没本事，靠你自己吧。

  2 出去别害人，做事先做人。

  3  出去闯吧，实在不行回家还有一口饭吃。

  有文化的家长三句话：

1 好好学习去吧，什么都不用你管， 都是爸妈来干。

  把责任都给孩子剥夺了，生活中不干自己事的孩子绝不学习。因为学习是孩子的责任。生活中不负责任的孩子绝不会好好学习。因为家长在生活中剥夺了责任。

2 出去别欺负人啊。

但是别人打你也不能吃亏啊。

他打你，你就打他啊。

3 好好学习啊。

以后你没本事，我可不管你。

最后一句话爱是有条件的。

家长在描述孩子不爱学习，常常遇见的12个问题。

a.学习不认真，不会学习。

b.注意力不集中，心思不在学习上。

c.学习不主动，没有上进心。

d.怎么说都没用，还总是顶嘴。

e.写作业磨蹭。

f.学习态度不端正，不主动学习。

g.没有学习兴趣，就知道贪玩。

h.上课不专心听讲，总是做小动作。

i.特别马虎，总是粗心。

j.不喜欢课外阅读。

k.总是想赢怕输的心态。

    这些都是问题，但这些问题可能都不是孩子出了问题。把这12项列出来，如果你的孩子超过六项。就说明问题不是出在孩子身上，而是出在家长身上。说明家长有问题，还是没问题。要反思自己的教育了，可能自己有问题。

    这些问题也是行为，一旦这些行为养成了习惯，你的孩子想学习好就难了。每一个问题的表现是行为，千万不要忽视了这些问题。

关于孩子描述四大类型

 A.我的孩子很聪明，就是不好好学习，只要我盯着他，他的成绩就能提高。(小学阶段)

 B.我的孩子学习很努力，也很认真，学习也很主动，每天学到很晚，就是成绩不理想。(中学阶段：中等生，特别是女生居多。这根本不是中学的学习造成的，是小学的行为习惯造成的。你会发现在小学学习成绩比较好的孩子，到了中学会变成这个样子。)

 C.我拿我的孩子真的是没有办法了，正着说不行，反正说不行，表扬不行，批评也没有用，就是不爱学习。（油盐不进）

 D.我的孩子各方面都好，家长老师和同学都很喜欢，没什么问题。

当孩子遇到这些问题的时候，当你遇到问题孩子的时候，你该怎么办？

  四种无用的方法：

 一. 总要求孩子          二. 总表扬

 三.总批评                  四. 总讲道理

其实，你谈不进他心里。

 中国人有两个特点：

   第一：喜欢给别人讲道理。只要有一个人在，就喜欢给另一个人讲道理，喋喋不休。另外一个人不说话了，这个人就又给另外一个人喋喋不休的讲道理。

  第二：中国人还有另外一个特点，就是最讨厌别人给自己喋喋不休的讲道理。

     表扬是人家做完一件事结果在别人不知道的情况下表扬。现在我们的表扬都提前说，那不是钓鱼，忽悠。

    少表扬，多鼓励，少批评，多评价。是教育孩子的一个基本原则。

 五种对策

1延长学习时间。

2找老师开小灶。

3多方面请家教。(一对一辅导更多的是中介的，做了大量的辅导后没有效果)

4求助于辅导班。(中国的教育投入了这么大，这么多老师投入了这么多资金，我们的教育还搞成这样，难道上个辅导班就能把全部的孩子学习成绩提高吗？按概率讲是没有多少孩子成绩提高的)

5求助于高科技产品。买多媒体教学光盘，学习机。

     这些只对主动爱学习的孩子有用，对于不爱学习的孩子是没有用的。关键是你的孩子爱学习会学习的话，这种方法是根本不需要他的成绩一样很好。

     四种方法，五种对策。用完以后，家长就放弃了孩子了。我就生了个这么个东西。很多家长到了初中高中的时候对孩子没有要求，我的孩子正正常常有个工作就可以了。这些就是因为你在孩子小的时候要求孩子太高了，所以现在你没有要求了，你会发现你会降低要求。

   教育孩子唯一的方法是四种方法不用。(前提)动嘴的教育方法是最低级的教育方法，古人还说言传身教。言传是说话，更重要的是要身教。

  更重要的一点，教育孩子的核心方法：是动脑子不是动嘴。少说孩子是教育孩子的前提，动脑子是教育孩子的唯一方法。

   关键动脑子动到哪：教育孩子唯一的方法是智慧。

   查了现代汉语词典，智慧是辨析判断，发明创造的能力。

智慧公式：

 智慧=找原因+想办法

辨析判断是把发生过的事情分析判断是什么原因造成的。

发明创造是遇到问题，遇到问题我去想办法去解决这个问题。

顺口溜：

闭上嘴，动动脑，找原因，想办法，迈开腿，去行动，关心爱人，帮助孩子。

    静下心来去想孩子的这种问题是什么原因造成的，找到原因的时候就要迈腿去行动。行动的目的不是要求，表扬，批评，讲道理。

    拖延写作业的时间是因为孩子自己支配自己的时间。

    正视自己的行为，关注行为，就会改变习惯。坏行为习惯统计。

孩子考了95分。看到成绩的时候，应该跟孩子找原因想办法。分析什么呢？

一概念不清。

二记忆不准。

三理解错误。

四就是不会。

孩子不爱学习的三个原因

1 孩子爱不爱学习？(态度问题是学习动机，学习情绪，学习认知，学习目标的问题)

2 孩子会不会学习？(会不会学习是行为的问题，是学习的环节，是学习的秩序，学习的行为，学习的方法，学习的习惯的问题)

3 孩子能不能学习？(孩子能力的问题。是孩子个性品质，知识储备，智力智力水平这三点的影响)

     三个条件缺一不可。一个孩子只要爱学习，她的学习会越来越好；会学习会影响到他学习好；能学习，能力越来越强，也会影响到她学习好。任何一个缺失了，都能都会影响其他两个。我不爱学习，我能不能学习好？我越不爱学习，是不是我的能力越来越差。我不会学习，我越努力越学不好啊。缺其中的任何一个条件都会影响其他两个。同时任何两个都会让另外一个越来越好。 在孩子年龄越小的时候，能力相差越少。