什么样的碎片阅读最害人？打着批判旗帜的碎片阅读最害人。
在人生途中滚爬久了，慢慢厌倦了人生场上的种种规则规律，就会特别渴望吹来一股别样的风——可社会太沉重了，我们撬不动，我们就寄希望于文字，批判性的文字。
批判性的文字，观点鲜明，而且新颖别致，不同寻常，正对我们的脾胃（可以想想“男人不坏女人不爱”这句话），我们就沉湎其中，不能自拔了，全不顾逻辑、推理。
这些批判性的文字，因为缺少宏大的背景，是无所谓错对的，问题是，我们想当然的认为它是对的，就可怕了。
比如韩军，他是中国语文教育中的一个特别激越的人物，有自己的思想，在语文教学中有自己独特的贡献，但是，我们在没有透彻读过他几堂课堂实录的时候，没有完整读过他的论著的时候，对语文教学还未建立起自己的知识框架的时候，我们只循着他的只言片语，便以为语文教育该是什么样的，我们很可能会南辕北辙的。
“读网”始于网络名师涌现的时候，无可厚非，因为网络的铺天盖地可以打破层层障碍，便于交流和沟通，但是，那些先行者更重视读书啊，这一点却被忘了，或者是有意识地给忘了——读网比读书，简单得太多了。但是，网络阅读的短平快，注定是不能深入、深刻的，我们想靠着网络出名可以，若想靠网络做学问，对不起，有点想当然了。
另外，关于文本解读，这本不该是老师的事，但当前的语文学科缺少此类方法知识的创建，是语文老师不得已而为之的事情，不顾及这个事实，一味提倡本色阅读，就和“只要扩大学生的阅读量，学生的语文成绩一定坏不了”一样可笑。——慢慢的滴水穿石的时代过去了，而且即便滴水穿石，也得方向确定，否则，你东一榔头西一棒子的本色阅读，只能是自我设限了。
